徐特立德育思想研究
发布时间:2017-05-22 11:18
本文关键词:徐特立德育思想研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:中国传统文化特别强调人的道德主体精神的弘扬及精神境界的追求。当前,我国的教育正在遭遇多元文化、多元价值观的挑战。多种社会思潮也通过各种信息媒体向青少年学生奔涌而来,如果不以正确的人生观、世界观、价值观加以引导,必然会使青少年迷失方向,误入歧途。德育是青年一代健康成长的需要,是其全面发展的重要组成部分,能够引导青年学生树立科学的人生观、世界观、价值观。学校的德育是社会道德建设的主渠道和主阵地,德育效果直接影响社会的道德状况。因此,加强学校中的德育工作不仅是时代的要求,,更是当前形势发展的迫切要求。 徐特立是我国著名的无产阶级革命教育家,他以崇高的共产主义理想信念、与时俱进的优秀品质和顽强的学习精神、质朴的工作作风,成为当代大学生学习的光辉典范。在长期的教育实践中,徐特立创立了博大精深的德育思想,其德育思想内容丰富,不仅包括辩证唯物主义宇宙观,还包括“五爱”国民公德教育等。这些德育内容都凸显了其德育思想的革命性、实践性、科学性、创新性和民主性等特点,对提升当代大学生的社会主义核心价值观、树立崇高的理想信念、增强集体主义观念、完善其社会公德、实行个性化教育等方面都具有重要的现实意义。徐特立的德育思想为当代德育工作提供理论依据和方法借鉴,通过对其德育思想的研究,为当前德育工作指明方向。不论是以前,还是今后,徐特立的德育思想永远闪耀着真理的光辉,值得我们学习和借鉴。
【关键词】:徐特立 德育 教育
【学位授予单位】:长安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G410
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 绪论9-14
- (一)选题背景和研究意义9-11
- 1. 选题背景9-10
- 2. 研究意义10-11
- (二)选题研究现状11-12
- 1. 关于徐特立德育内容的研究11
- 2. 关于徐特立德育方法的研究11-12
- 3. 关于徐特立德育思想现实意义的研究12
- (三)本选题研究方法及创新点12-14
- 1. 创新点12-13
- 2. 研究方法13-14
- 一、徐特立德育思想的形成14-23
- (一)徐特立生平及其教育思想14-16
- (二)徐特立德育思想产生的历史背景16-17
- (三)徐特立德育思想的形成过程17-23
- 1. 萌芽期(1895 年至 1926 年)17-19
- 2. 转型期(1926 年至 1930 年)19
- 3. 成熟期(1930 年至 1949 年)19-21
- 4. 发展期(1949 年至 1968 年)21-23
- 二、徐特立德育思想的主要内容23-32
- (一)德育内容23-27
- 1. 辩证唯物主义的宇宙观23-24
- 2. 树立远大的革命理想24-25
- 3.“五爱”国民公德思想教育25-26
- 4. 发扬艰苦奋斗的精神26-27
- 5. 集体主义教育27
- (二)德育原则27-29
- 1. 从实际出发,实事求是27-28
- 2. 尊重人格,严格要求28-29
- (三)德育方法29-32
- 1. 提倡经师与人师合一的方法29-30
- 2. 注入式与启发式教育的方法30-32
- 三、徐特立德育思想的特点32-38
- (一)革命性32-33
- (二)实践性33-34
- (三)科学性34-35
- (四)创新性35-36
- (五)民主性36-38
- 四、徐特立德育思想的当代启示38-44
- (一)树立崇高的理想信念38-39
- (二)坚定“德育为先”39-40
- (三)弘扬“五爱”国民公德教育40-41
- (四)增强集体主义教育41-42
- (五)提倡个性化教育42-44
- 结论44-45
- 参考文献45-47
- 攻读学位期间取得的硕士成果47-48
- 致谢48
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文关键词:徐特立德育思想研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:385560
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