高校网络课程建设的技术支持服务研究

发布时间：2017-09-07 03:15

  本文关键词：高校网络课程建设的技术支持服务研究

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【摘要】：随着高等教育信息化的逐渐深入，网络课程作为数字化教育资源的重要组成部分，其建设和应用日益得到各级教育行政部门和高校的重视。高校教师作为网络课程建设的主体，，其应用教育技术建设网络课程存在技术上的困难，本研究旨在解决高校教师的技术应用困难问题，从技术服务的角度，围绕为高校教师建设网络课程提供个性化的技术支持服务开展研究。首先，采用文献法，结合自己的实践经验，对技术支持服务和网络课程建设进行了界定，同时，也介绍了开展本研究所依据的理论，其次，采用问卷调查法和访谈法，开展网络课程建设中高校教师对技术支持服务现状和需求研究；再次，运用支架理论，根据教师的技术需求，结合网络课程建设的不同阶段和学科特点，构建技术支持服务的策略模型；最后，结合案例，介绍了笔者公司以技术支持服务的策略模型为指导，为高校教师提供技术支持服务的具体情况。本研究的成果可以进一步补充和完善网络课程的设计与建设的理论内容，也为高校或公司为教师提供技术支持服务进行网络课程建设实践提供了具体的策略指导和技术支持。
【关键词】：高校教师 网络课程建设 技术支持服务
【学位授予单位】：北京工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 第1章 绪论8-18
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 国内外研究现状与评价10-15
• 1.3.1 国外相关研究现状10-12
• 1.3.2 国内相关研究现状12-15
• 1.3.3 研究评价15
• 1.4 研究内容、方法和研究思路15-18
• 第2章 概念界定与理论依据18-26
• 2.1 相关概念界定18-20
• 2.1.1 技术支持服务18
• 2.1.2 网络课程18-20
• 2.1.3 网络课程建设与技术支持服务的关系20
• 2.2 主要理论依据20-25
• 2.2.1 支持服务理论20-21
• 2.2.2 网络课程建设理论21-23
• 2.2.3 支架式理论23-24
• 2.2.4 SERVQUAL 理论模型24-25
• 2.3 小结25-26
• 第3章 高校网络课程建设的技术支持26-32
• 3.1 调查的目的26
• 3.2 调查方法26-27
• 3.2.1 调查工具26-27
• 3.2.2 调查对象27
• 3.2.3 调查过程27
• 3.2.4 数据统计与处理27
• 3.3 结果与分析27-31
• 3.3.1 支持服务现状27-30
• 3.3.1.1 评价表的效度和信度分析27-28
• 3.3.1.2 支持服务现状结果与分析28-30
• 3.3.2 支持服务需求30-31
• 3.4 小结31-32
• 第4章 高校网络课程建设的技术支持服务32-40
• 4.1 技术支持服务策略模型构建的原理32-35
• 4.1.1 策略模型构建的依据32
• 4.1.2 策略模型构建的原则32-33
• 4.1.3 策略模型构建的维度33-35
• 4.2 技术支持服务策略模型构建35-38
• 4.2.1 需求分析35
• 4.2.2 课程设计35-36
• 4.2.3 教学设计36-37
• 4.2.4 技术开发37-38
• 4.2.5 课程实施38
• 4.3 小结38-40
• 第5章 应用案例40-48
• 5.1 需求分析40
• 5.2 课程设计40-42
• 5.3 教学设计42-45
• 5.4 技术开发45-46
• 5.5 课程实施46-47
• 5.6 小结47-48
• 第6章 研究结论与展望48-51
• 6.1 研究结论与讨论48-49
• 6.2 研究的优势与不足49-50
• 6.3 下一步研究的构想50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-56
• 攻读学位期间发表的学术论文56-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡晓容;;Moodle在高校网络课程建设中的应用[J];成人教育;2010年02期

2 陈庚;谈网络课程建设的进展和不足[J];中国远程教育;2004年03期

3 张少刚;现代远程教育对教师的支持服务[J];电化教育研究;2002年03期

4 袁松鹤;;现代远程教育网络课程建设的内容框架研究[J];广东广播电视大学学报;2010年06期

5 周红春,熊玉珍;精品网络课程的教学策略设计[J];高等理科教育;2005年03期

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7 杜媛,刘美凤;技术在教育中有效应用的关键:对教师的支持[J];开放教育研究;2005年04期

8 吴永和;;现代远程教育支持服务环境的构建[J];开放教育研究;2006年01期

9 刘玉梅;;基于远程学习者特征的网络课程建设研究[J];开放教育研究;2007年06期

10 武法提;石妤;;网络课程的交互设计及其实现[J];开放教育研究;2009年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

本文编号：807087