高校通识课程在线学习支持平台的设计研究

发布时间：2017-10-03 00:12

  本文关键词：高校通识课程在线学习支持平台的设计研究

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【摘要】：当前我国各大高校通过开设通识课程落实通识教育，但通识课程的传统教学方式存在很多弊端，，严重影响了教学质量。而随着网络技术的发展及其在教育中应用的不断深入，使得网络教学已经非常普遍。高校通识课程在网络时代面临严峻的挑战，传统的教学方式已经无法适应时代的需求，必须改革，应尝试利用网络完成通识课程的教学。良好的网络教学环境是对通识课程实施网络教学的重要保障，因此，本文尝试构建高校通识课程的在线学习支持平台，以为通识课程的网络教学提供良好的环境。 本文首先对高校通识课程的内涵、特点、教学过程中存在的问题及网络时代面临的挑战进行深入分析，并通过对在线学习支持构成要素、在线学习支持维度等的分析，构建通识课程在线学习支持模型，作为本研究的理论依据；然后，编制高校通识课程在线学习支持平台需求分析的学生问卷和教师问卷，并在四所高校实施调查，分析总结出了高校通识课程在线学习支持平台建设的必要性、可行性、社会性软件的可用性及师生对平台部分功能的需求；依据需求设计高校通识课程在线学习支持平台的功能模型，并结合开源软件动易CMS、Discuz、社会性软件完成高校通识课程在线学习支持平台的开发，实现了消息推送、课程空间、课程论坛等特色功能；最后，对平台能否正常运行进行了测试。 本研究从学习支持的角度探讨高校通识课程在线学习支持平台的构建，强调对学习过程的支持，更有利于通识课程教学的进行；并创新性的采用开源软件与社会性软件的整合的方式完成平台的开发，降低了平台的开发成本，并且功能更加完善，操作更加便捷，对之后平台的开发具有一定的借鉴意义。
【关键词】：通识课程 平台 学习支持 社会性软件 开源软件
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-22
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 高等教育的新理念—通识教育10
• 1.1.2 Web2.0 时代的到来10-11
• 1.1.3 学习支持—网络学习环境设计的新思潮11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.3 相关研究综述12-19
• 1.3.1 通识课程的研究现状12-13
• 1.3.2 在线学习支持平台的发展13-15
• 1.3.3 在线学习支持平台的研究现状15-19
• 1.4 研究内容、思路与方法19-22
• 1.4.1 研究内容19-20
• 1.4.2 研究思路20-21
• 1.4.3 研究方法21-22
• 第2章 相关基础研究22-32
• 2.1 高校通识课程概述22-26
• 2.1.1 高校通识课程的内涵22
• 2.1.2 高校通识课程的特点22-23
• 2.1.3 高校通识课程教学过程中存在的问题23-25
• 2.1.4 网络时代下高校通识课程面临的挑战25-26
• 2.2 高校通识课程在线学习支持模型设计26-32
• 2.2.1 学习支持26-27
• 2.2.2 在线学习支持27
• 2.2.3 在线学习支持的构成要素分析27-28
• 2.2.4 在线学习支持维度分析28-29
• 2.2.5 在线学习支持模型阐述29-32
• 第3章 高校通识课程在线学习支持平台的需求分析32-43
• 3.1 问卷设计32
• 3.2 问卷调查的数据统计与分析32-41
• 3.2.1 学生问卷调查的数据统计与分析32-40
• 3.2.2 教师问卷调查的数据统计与分析40-41
• 3.3 问卷调查结论与启示41-43
• 3.3.1 问卷调查的结论41-42
• 3.3.2 对在线学习支持平台设计的启示42-43
• 第4章 高校通识课程在线学习支持平台的设计43-51
• 4.1 在线学习支持平台总体设计的指导思想43
• 4.2 在线学习支持平台的整体规划43-48
• 4.2.1 在线学习支持平台的设计原则43-45
• 4.2.2 在线学习支持平台的开发流程45
• 4.2.3 在线学习支持平台的整体架构45-46
• 4.2.4 在线学习支持平台的总体需求46-48
• 4.3 在线学习支持平台的详细功能设计48-51
• 第5章 高校通识课程在线学习支持平台的实现51-75
• 5.1 在线学习支持平台开发工具的选择51-53
• 5.1.1 动易内容管理系统（CMS）51
• 5.1.2 Discuz!NT 2.551-52
• 5.1.3 社会性软件52-53
• 5.2 在线学习支持平台的搭建53-59
• 5.2.1 开发环境的要求53
• 5.2.2 开发环境的配置53-55
• 5.2.3 在线学习支持平台的安装与设置55-59
• 5.3 在线学习支持平台的实现59-73
• 5.3.1 平台实现步骤59-60
• 5.3.2 平台模板制作60-64
• 5.3.3 平台模板替换64-65
• 5.3.4 平台栏目节点设置65-66
• 5.3.5 平台主要功能实现66-73
• 5.4 在线学习支持平台的功能测试73-75
• 5.4.1 测试方法73-74
• 5.4.2 测试结果74-75
• 第6章 总结与展望75-77
• 6.1 研究结论75
• 6.2 研究展望75-77
• 主要参考文献77-81
• 附录一81-83
• 附录二83-84
• 附录三84-87
• 致谢87-88
• 附：本人在读研期间发表科研论文情况一览表88

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：962046