国际高等教育领域移动学习研究:回顾与展望

发布时间：2017-10-23 14:23

  本文关键词：国际高等教育领域移动学习研究:回顾与展望

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【摘要】：随着移动通讯技术的迅猛发展和移动终端设备的普及应用,高等教育已成为移动学习应用的主要领域。为了更好地开展移动学习研究,本研究查询了EBSCO及Elsevier数据库中高等教育领域移动学习的文献,并采用"滚雪球"方法最后得到83篇相关文献,然后从移动学习的定义、有效性、影响因素、系统设计开发以及所采用的研究方法五方面进行内容分析。研究表明,移动学习的定义不断变迁,呈现出三种类型的迭代发展,从以技术为中心、强调移动设备的应用,到关注学习者和学习过程的移动性,再到重视学习产生的原理、强调互动。未来高等教育移动学习研究应该加强对教师和管理者的研究、聚焦移动环境下教育教学理论研究、重视移动学习带来的混合学习的转变、关注面向影响因素调查结果的移动学习效果提升。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;宝鸡文理学院教育学院;
【关键词】： 移动学习 高等教育 移动技术 移动设备
【基金】：2014年广东省学位与研究生教育改革研究项目“移动学习环境下以任务为导向培养研究生科研能力的研究与实践”(2014JGXM-MS14)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着无线网络技术的不断发展以及移动终端设备的普及应用,移动用户数量迅猛增长,这为移动学习奠定了基础。研究结果显示,高等教育已成为移动学习应用的主要阵地,也是不同教育层次中应用移动设备最多的,且在移动学习技术使用上呈不断 增长趋势(HwangTsai,2011;SoykanUzunbo，

本文编号：1083832