城市流动儿童的教育公平问题研究——基于社会资源合理配置的社会学思考

发布时间：2017-10-31 16:27

  本文关键词：城市流动儿童的教育公平问题研究——基于社会资源合理配置的社会学思考

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【摘要】：随着大规模的"家庭化"人口流动,流动儿童随父母流入城市的比例大幅度增加。流动儿童因"身份"不属于城市而无法享受到与流入地儿童同等的教育权利和待遇,这种现状引发了诸多社会问题。从社会资源合理配置的角度看,流动儿童教育问题的关键在于如何使教育资源得到更合理和更公平的配置,这不仅要通过制度安排解决流动儿童制度上的"身份"归属,还要引导社会成员理解和接纳流动儿童,在承认"合理的差别"前提下,在"同城化"过程中不断推进"同城同待遇",逐渐抹平流动儿童与流入地儿童在教育方面的差别待遇。"无锡模式"、"中山模式"等实践探索,从一定方面印证了这一思路。
【作者单位】： 中央财经大学社会发展学院;中央财经大学社会发展学院社会学系;
【关键词】： 城市流动儿童 教育公平 社会资源合理配置 “同城同待遇”
【分类号】：G521
【正文快照】： 近30年来,我国经济和社会结构发生巨大变化,流动人口举家迁移成为一大社会现象,由此带来了我国城乡社会由二元结构向“三分天下”的人口格局和三元化特征的社会利益格局转变[1]。城市流动儿童教育公平问题在此背景下产生,并引发了广泛的社会关注。本文通过回顾以往研究和实践,

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本文编号：1122894