基于“中级汉语语法”慕课的思考

发布时间：2018-01-21 03:18

  本文关键词： 慕课 学习者特征 学习动机 交互性 翻转课堂　出处：《中国大学教学》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文基于"中级汉语语法"慕课的教学实践,指出慕课学习者在年龄、受教育程度、国别以及学习动机等个体特征方面,都与传统语言教学课堂有所不同,而这些不同在很大程度上对语言慕课的课程设计、教学方法提出了更大的挑战。慕课自身所能提供的教学与测试手段,既使语言慕课实现语言教学的目标遇到困难,也为语言教学利用翻转课堂加强交互性提供了可能。
[Abstract]:This paper is based on "intermediate Chinese grammar" for teaching practice, pointed out that the Mu class learners in age, education, nationality and aspects of learning motivation and individual characteristics, and the traditional language classroom is different, and these differences largely on language Mu course design, presents a greater challenge teaching methods. Its can provide teaching and testing methods of Mu Mu, even if the language to achieve the goal of language teaching difficulties, but also provides the possibility for strengthening the interactive language teaching by flipping the classroom.

【作者单位】： 北京大学对外汉语教育学院;
【分类号】：G434;H195
【正文快照】： 作为教育革新实验的方式之一,慕课(massive online open course,大规模在线公开课程,简称mooc)于2012年进入井喷式发展。在中国,北京大学、清华大学等各高校也于2013年纷纷开设慕课。虽然慕课在国际社会已经遭遇到很多挑战和质疑,它未来的发展方向如何也尚不确定,但它对高等教

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本文编号：1450298