微课与微课程在开放教育终端的适用性比较研究

发布时间：2018-03-13 15:04

  本文选题：微课　切入点：微课程　出处：《安徽广播电视大学学报》2016年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：辨别清楚了微课与微课程的概念异同,提出了对微课程的新定义,并从5个方面论证了微课这种新型教学方式,又从4个方面论证了微课程并不适用于"远程开放教育"终端的教学和教学改革,指出微课在"远程开放教育"终端的适用性与微课程相比,优势明显。对基层电大提出了建议:基层电大应积极推动微课的科研与实践,加快教学改革的步伐,同时,应该对引进微课程保持谨慎态度,避免盲目跟风,造成损失。
[Abstract]:This paper distinguishes clearly the similarities and differences between the concepts of micro-lesson and micro-curriculum, puts forward a new definition of micro-curriculum, and proves the new teaching method of micro-lesson from five aspects. It also proves that microcurriculum is not suitable for the teaching and teaching reform of the terminal of "distance open education" from four aspects, and points out that the applicability of microcourse in the terminal of "distance open education" is compared with that of micro-curriculum. This paper puts forward some suggestions to the basic RTVU: Grass-roots RTVU should actively promote the scientific research and practice of micro-courses, speed up the pace of teaching reform, at the same time, we should keep a cautious attitude towards the introduction of micro-courses, avoid blindly following the trend and cause losses.
【作者单位】： 黄山市远程教学研究会;安徽广播电视大学黄山市分校;
【基金】：黄山市社科联2015年立项课题“创新驱动,‘微课’在基层电大及中小学的适应性比较研究”(项目编号:B2015003)阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1606902