台湾教科书政策未来走向研究

发布时间：2018-03-24 01:16

  本文选题：台湾　切入点：教科书政策　出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2017年06期

【摘要】：1987年后的台湾社会、政治、经济、文化发生了巨大变革,教科书制度也随之骤变。本文运用文献法和访谈法,考察台湾国民教育阶段教科书制度的变迁,揭示教科书制度发展的内在逻辑,对今后台湾教科书政策走向做出预判。研究发现,在台湾教科书政策变迁过程中,尽管政治意识形态的斗争非常显著,但编审制框架下的多方博弈格局已然形成并逐渐呈现一种平衡和完善的状态,未来教科书政策大幅度调整的可能性极小。
[Abstract]:After 1987, great changes have taken place in Taiwan's society, politics, economy and culture, and the textbook system has also changed suddenly. To reveal the inherent logic of the development of the textbook system, and to prejudge the direction of Taiwan's textbook policy in the future. The study found that in the course of the change of Taiwan's textbook policy, although the struggle of political ideology is very significant, However, the multi-party game pattern under the framework of editorial review system has formed and gradually presented a state of balance and perfection, and the possibility of substantial adjustment of textbook policy in the future is very small.
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【基金】：广东省哲学社会科学“十二五”规划课题“广东与台湾高等教育质量保障政策研究”(GD14CJY04) 广东省国际暨港澳台合作创新平台项目“粤台教育质量保障政策研究”(2014WJGHZ002)
【分类号】：G423.3

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