困境与突围:关于微媒体时代文论教学的思考

发布时间：2018-03-24 01:39

  本文选题：微媒体　切入点：文论教学　出处：《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017年02期

【摘要】：微媒体时代,文论教学在多方面陷入困境,包括文学定位与理论建构的困境、大众文化带来的困境、读图时代带来的困境,为摆脱这些困境,文论课教师要利用微媒体带来的变化,进行文论教学,具体措施有:依托教材而不拘泥于教材、对比阅读文学经典、结合通俗文学或图像文化来进行理论讲解、通过作业来引导学生利用微媒体。
[Abstract]:In the era of micro-media, the teaching of literary theory has fallen into difficulties in many aspects, including the dilemma of literary orientation and theoretical construction, the predicament brought by mass culture, and the predicament brought about by the times of reading pictures, in order to get rid of these difficulties. The teachers of literary theory should make use of the changes brought about by micro-media to teach literary theory. The concrete measures are: relying on the textbooks, not sticking to the textbooks, comparing reading literary classics, combining the popular literature or image culture to explain the theory. Use homework to guide students to use micromedia.
【作者单位】： 安徽师范大学文学院;
【基金】：安徽师范大学省级教学团队(2015jxtd005)项目
【分类号】：I0-4;G434

【相似文献】

相关期刊论文 前7条

1 郑玲玲;;浅谈微媒体对大众社会生活的影响[J];青年文学家;2013年36期

2 文艺;;浅论“微时代”背景下的“微设计”[J];大众文艺;2011年11期

3 李凤如;;微媒体的发展对我国主流意识形态建设的影响及其对策[J];鸭绿江(下半月版);2014年05期

4 黄鸣奋;谭雪芳;;论泛网络时代的微艺术[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

5 李斌;;“微”而可道,改变生活[J];咬文嚼字;2014年06期

6 宫承波;田园;;构建“微时代”的对外传播体系[J];对外传播;2014年06期

7 ;[J];;年期

相关重要报纸文章 前3条

1 福建省大田县委常委、县纪委书记 张勇民;活用微媒体,传递反腐“好声音”[N];中国纪检监察报;2014年

2 ;“微媒体”时代文学的命运与前景[N];文学报;2012年

3 本报记者 季晓莉;微博人生[N];中国经济导报;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 卢臣;企业微媒体内容维护及运营策略[D];浙江传媒学院;2016年

2 雷江凤;“微时代”下大学生主流意识形态认同研究[D];重庆师范大学;2016年

3 荀一成;化解微媒体对社会发展负面影响对策研究[D];中共黑龙江省委党校;2016年

4 贾慧萍;“微时代”马克思主义大众化的困境和路径研究[D];西安工业大学;2016年

5 黄兆鹤;微媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[D];广东财经大学;2016年

6 孙硕硕;“微时代”下密切党群关系对策研究[D];青岛大学;2016年

7 周晓;微媒体视域下的道德传播路径[D];山东师范大学;2016年

8 王瑶;突发事件中政务微媒体的舆情应对策略[D];南京师范大学;2015年

9 景丽薇;“微媒体”背景下的马克思主义大众化论略[D];吉林财经大学;2015年

10 李江;微媒体在高校辅导员思想政治教育工作中的应用研究[D];沈阳航空航天大学;2016年

，

本文编号：1656170