基于差异化教学理论的小班化教学

发布时间：2018-03-24 21:12

  本文选题：差异化教学　切入点：小班化教学　出处：《教学与管理》2017年15期

【摘要】：教师在教学过程中要积极思考如何让教学真正面向全体学生,促进学生的个性发展。小班化教学让教师与学生拥有充分的教学空间,差异化教学理论则充分考虑了学生的个体差异,要求教师在教学过程中充分考虑学生的个体差异,主动调整课程内容、教学方法及评教手段,使每个学生都能获得公平、优质的学习机会。现阶段,随着我国课程改革的逐渐深化,我们应该探索差异化教学理论指导下的小班化教学,为全体学生提供全面、优质的教育资源,促进学生的个性发展。
[Abstract]:In the process of teaching, teachers should actively think about how to make teaching truly oriented to all students and promote the development of students' personality. Small class teaching makes teachers and students have sufficient teaching space. The theory of differentiated teaching takes full account of the individual differences of students, and requires teachers to take full account of the individual differences of students in the process of teaching, and actively adjust the contents of courses, teaching methods and means of teaching evaluation, so that every student can obtain fairness. At present, with the deepening of curriculum reform in our country, we should explore the small class teaching under the guidance of differential teaching theory, provide all students with comprehensive and high quality educational resources, and promote the development of students' personality.
【作者单位】： 河南牧业经济学院公共外语教研部;
【分类号】：G424

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本文编号：1660050