普通教育学研究旨趣

发布时间：2018-03-24 23:04

  本文选题：普通教育学　切入点：教育理论　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年04期

【摘要】：正在今天,普通教育学可能比以往任何时期都更难总括教育实践的经验、对实践有影响的理论以及各种教育理论研究及其成果。然而,如果它想名副其实的话,它就必须阐明一种在双重意义上普遍的教育基本思想。这种基本思想必须适用于所有教育理论发展和研究领域的承认。——本纳:《普通教育学——教育理论和行动基本结构的系统的问题史的引论》,彭正梅、徐小青、张可创译,华东师范大学出版社2006年版,第1页。
[Abstract]:Today, general pedagogy may be more difficult than ever to sum up the experience of educational practice, the theories that influence practice, and the research and results of educational theories. However, if it wants to live up to its name, It must clarify a basic idea of education that is universal in a dual sense. This basic idea must apply to the recognition of all fields of educational theory development and research. Introduction to the History of structural problems. Xu Xiaoqing, Zhang Ke, et al. East China normal University Press, 1 th (2006).
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40

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本文编号：1660433