慕课与课堂教学融合的行动研究——以高校“现代教育技术”公共课为例

发布时间：2019-01-04 10:10

【摘要】：慕课的出现给传统课堂教学带来了前所未有的冲击,基于慕课调整课堂教学结构、重构课堂教学生态是高校课堂教学改革的必然趋势。文章采用行动研究法,以高校"现代教育技术"公共课为例,通过计划、行动、观察、反思等核心环节不断螺旋上升,共开展三轮行动研究,构建并实施基于慕课的混合式教学模式和基于慕课的融合式教学模式。文章的研究结果表明:慕课融入课堂教学是可行且有效的,对慕课的可持续发展和课堂教学效果的提升大有裨益。
[Abstract]:The appearance of "admiration course" has brought unprecedented impact to the traditional classroom teaching. It is the inevitable trend of classroom teaching reform in colleges and universities to adjust the structure of classroom teaching and reconstruct the classroom teaching ecology. This article adopts the action research method, taking the public course of "Modern Educational Technology" in colleges and universities as an example, through planning, action, observation, reflection and so on, the core links keep spiraling up, and three rounds of action research are carried out altogether. To construct and implement the mixed teaching mode based on the Mu course and the integration teaching mode based on the Mu lesson. The results of this paper show that it is feasible and effective to integrate the class with the classroom teaching, which is beneficial to the sustainable development of the course and the improvement of the classroom teaching effect.
【作者单位】： 集美大学教师教育学院;
【基金】：福建省教育规划2016年度重点课题“基于科学识字教育的汉字溯源慕课开发与应用研究”(项目编号:FJJKCGZ16-112) 集美大学教改课题“卓越教师教育技术能力在线课程群的开发与应用研究”(项目编号:JY16020)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;G642

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本文编号：2400127