技术增强版形成性评价的核心原则和应用趋势

发布时间：2019-10-12 16:23

【摘要】：当前,在技术变革教育的浪潮中,传统的形成性评价面临诸多挑战。由于技术发展带来的新的教育模式和教育方法,已经开始改变传统的教学过程和教学结构,这就使得传统的形成性评价必须借由技术的优势来实现升级和进化,技术增强版形成性评价应运而生。技术增强版形成性评价旨在帮助学生发展深度概念理解能力、推理能力和问题解决技能,以及为学生的未来学习做好准备。这种评价方法是建立在问题驱动教学、对话式教学、形成性评价和元认知层次的交流四大核心原则基础之上的。这四大核心原则并不是各自孤立的,而是以一种高度协同的方式紧密连接,从而构成技术增强版形成性评价过程的问题环,指导评价教学的深入开展。作为一种改进的、有潜力的形成性评价方法,技术增强版形成性评价不仅能更有效地改善教与学的效果,而且在未来展现出广阔的应用前景,主要体现在形成性反馈机制、基于问题学习和探究学习的形成性反馈、基于电子档案袋评价的形成性反馈、基于MOOC的形成性评价和自适应形成性反馈等方面。
【作者单位】： 井冈山大学教育学院;江西红色文化资源研究与传承应用协同创新中心;
【基金】：2015年度江西省高等学校省级教学改革研究课题“本科学历小学教育专业课程形成性评价体系的建构研究”(JXJG-15-9-7)
【分类号】：G434
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本文编号：2548159