移动学习模式下《证券投资学》课程学习效果评价研究

发布时间：2022-02-26 10:01

　　移动学习作为一种学习方式,被越来越多的学习者所接受,如何考评移动学习的学习效果也成为越来越突出的问题。本文以移动学习模式下的开放教育经理管理类课程《证券投资学》为例,利用多层次融合递进学习效果评价体系对学习者的移动学习进行考评,并对评价体系的实践应用情况提出反馈建议。 

【文章来源】：中外企业家. 2018,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2《证券投资学》课程学习效果评价体系的实践分析
    2.1 各层次指标计算与比例设置
        2.1.1 反应层指标内容及比例设置
        2.1.2 学习层指标内容及比例设置
        2.1.3 行为层指标内容及比例设置
        2.1.4 结果层指标内容及比例设置
    2.2 评价结果计算与分类
    2.3 评价体系在《证券投资学》课程中的实践效果
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于相关分析理论的成人微信移动学习效果评价实证研究[J]. 赵清华.  电脑知识与技术. 2015(13)
[2]移动学习评价研究[J]. 朱军文.  福建电脑. 2014(12)
[3]移动学习交互评价指标体系构建研究[J]. 王海庆,徐春玲.  软件导刊(教育技术). 2014(02)



本文编号：3644427