我国高校心理咨询师职业素养现状和影响因素解析——以湖南省高校为例

发布时间：2025-07-01 22:29

　　 厘清职业素养现状及影响因素,是提升职业素养的关键。通过对高校心理咨询师职业素养的调查及相关影响因素的剖析发现:多角色任务的重叠,造成双重关系问题突出,保密、价值中立原则失守;职业道德培训的匮缺,造成职业道德遵守的宽尺度;督导、实习和继续教育的不给力,造成职业能力欠缺;而督导机构、专家的不足,资金的短缺,学校支持力度不够,从业资格要求低,成为督导、实习和继续教育不给力的主因;职业发展路径与职业的不统一,造成职业坚守受阻。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、高校心理咨询师职业素养状况调查分析
    (一) 调查对象、调查内容和方法
    (二) 职业道德情况调查分析
        1. 专业关系
        2. 保密性与隐私性
        3. 职业责任
        4. 其他情况
    (三) 职业能力情况调查分析
        1. 督导与实习
        2. 胜任能力
        3. 继续教育
        4. 其他情况
三、高校心理咨询师职业素养状况影响因素分析
    (一) 角色多元, 既使双重关系问题凸显、价值中立难保证, 亦使保密原则失守
    (二) 职业道德培训的孱弱, 致使职业道德的恪守出现柔性和偏差
    (三) 督导与实习的减省, 继续教育的不给力, 致使胜任能力不强
    (四) 督导机构、专家的不足, 资金的短缺, 学
    (五) 缺专项发展路径, 致其职业坚守受阻
四、结语



本文编号：4054790