教育匹配问题研究新进展

发布时间：2017-08-15 04:20

  本文关键词：教育匹配问题研究新进展

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【摘要】：教育匹配指在职者的教育水平是否与职位的要求相符,是教育经济学的核心议题,并受到劳动经济学、社会学等的关注。本文基于经济学和社会学的研究视角,对相应概念、测量方法进行了辨析,并总结了世界各国教育匹配的现实状况。然后,针对影响教育匹配的因素,从跨学科的视角进行了总结和梳理,并展示了最新的研究进展。最后,基于新经济社会学的社会网络分析视角,对教育匹配研究可能的发展方向和议题,给出了自己的一些思考。
【作者单位】： 西安交通大学人文社会科学学院;
【关键词】： 教育匹配 教育经济学 社会网络 经济社会学
【基金】：国家社会科学基金重大项目“基于多学科理解的社会网络分析模型研究”(13&ZD177)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 从劳动力资源配置的角度看,均衡的求职结果是人职匹配,即每位求职者都获得与自己资质相符的职位,从而使人力资源实现最大的效用(Free-man,1976)。但是,现实情况是人职常出现不匹配,比如,针对美国的研究发现,教育不匹配的比例在45%左右(DuncanHoffman,1981;SichermanNachum 19

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本文编号：676232