基于社会性知识网络的学习模型构建

发布时间：2017-08-24 13:20

  本文关键词：基于社会性知识网络的学习模型构建

  更多相关文章： 社会性知识网络 学习模型 在线学习 联结学习 学习环境

【摘要】：在各种新的学习理论和学习技术的支持下,社会化学习尤其是社会性知识网络作为一种新的在线学习理念,有助于解决当前在线教育面临的诸多问题,逐渐引起研究者的重视。社会性知识网络是知识网络和社会网络的聚合体,承载了社会化学习的特点,是一种基于知识的社会性分享、社会性协作、社会性贡献和社会性创造而形成的社会网络。社会性知识网络研究的首要核心问题是如何构建学习模型,以揭示社会化学习发生和发展的机制并指导实践。以社会性知识网络的知识观和学习观以及社会化学习的一般模型为依据,基于社会性知识网络的学习模型可概括为一条设计主线、两类学习隐喻、三条基本原则和四个核心要素。其中,一条设计主线是指以学习者为中心构建个人学习网络以促进社会化学习;两类学习隐喻是指学习的网络联通隐喻和创造隐喻;三条基本原则是指基于交互活动的社会化参与原则,基于学习者中心的知识贡献和创造原则,基于知识网络与社会网络双重视角的学习联结原则。四个核心要素是指学习者角色、内容单元、交互行为和社会性知识网络环境。
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 社会性知识网络 学习模型 在线学习 联结学习 学习环境
【基金】：教育部人文社科基金项目“基于大规模在线开放教育的社会化学习设计及实证研究”(15YJC880003) 西南大学博士基金项目(含引进人才项目)“基于大规模在线开放教育的社会化学习模型”(SWU116003) 中央高校基本科研业务费项目“大数据背景下基于知识聚合的社会性知识空间构建研究”(XDJK2016C148)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出 随着“开放教育资源”(Open Educational Resource,OER)运动在世界各国的逐步发展,脱胎于OER的大规模开放网络课程(Massively Open Online Course,MOOC)逐步盛行,并受到在线学习者越来越多的青睐。可以说,以MOOCs为代表的在线教育已经走出研究机构和高校的藩

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张厚粲;;谈谈知识网络及其运用[J];中国考试;1997年02期

2 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘萌;基于自动化知识网络的知识导航与阻塞效应研究[D];太原理工大学;2016年

，

本文编号：731517