农村留守学生不能被“污名化”

发布时间：2017-10-08 20:29

  本文关键词：农村留守学生不能被“污名化”

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【摘要】：夸大留守的消极作用和留守学生身上的问题容易导致其被"污名化",从而给留守学生及其家庭带来沉重压力。从积极心理学视角出发,用"长处与困难问卷(SDQ)"及自编问卷对1007名15~18岁的学生进行心理健康调查,结果发现,父母外出打工并非一定造成留守孩子心理问题。相比于父母外出打工,富裕家庭关爱缺失导致孩子心理问题更多。同时,也应看到,留守家庭教育缺失从而导致亲子关系受到影响,留守家庭学生"亲社会行为"相对弱势,他们需要也值得社会同情、帮助与关爱。建议政府、学校、社会形成合力,共同关心农村留守学生:培育留守学生的主观幸福感,促进他们社会融合;加强对留守家庭的帮助指导,补偿家庭教育缺失;消除对特殊群体的习俗偏见,创建公平和谐环境。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院职业教育和成人教育研究所课程和信息技术研究室;
【关键词】： 农村留守学生 “污名化” 社会融合 积极心理学
【分类号】：G521
【正文快照】： 董奇|上海市教育科学研究院职业教育和成人教育研究所课程和信息技术研究室主任,副研究员(上海200032)。近年来,农村留守学生得到了社会的广泛关注,但有些研究结论和社会舆论夸大了留守的消极影响,导致留守儿童及其家庭被“污名化”,不利于学生健康成长和社会融合,也不利于社

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