家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的关系研究

发布时间：2017-03-23 11:11

  本文关键词：家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加了19万人，高校毕业生的就业形势非常复杂严峻。所以，大学毕业生能否顺利就业，已经成为全社会普遍关注的热点问题。高等院校招生规模的不断扩大，使得大学生人数的增长远远超过经济增长所需要的人才数量，就业市场呈现饱和状态。加之，全球经济形势不容乐观，使大学毕业生感到前所未有的就业压力。很多大学生在择业过程中出现职业决策困难的典型表现，例如面对未来的职业生涯感到很迷茫，无法做出抉择，甚至出现焦虑情绪。所以，在对大学生职业决策困难进行干预之前，研究者需要对职业决策困难的相关影响因素进行探讨。 本研究以大庆师范学院的349名在校大学生为被试，采用问卷测量法，运用独立样本T检验、相关分析和回归分析等研究方法来了解不同背景的大学生在家庭教养方式、职业决策自我效能、职业决策困难变量上的差异，同时探讨家庭教养方式、大学生职业决策自我效能和职业决策困难之间的内在联系，为父母、大学生和高校职业心理辅导工作人员提供指导和建议。主要结论如下： 1家庭教养方式在性别上存在显著差异，在“拒绝”维度上的得分男生显著高于女生，在“情感温暖”和“过度保护”维度上的得分女生显著高于男生。职业决策困难在学科上存在显著差异，，在“信息探索困难”和“冲突矛盾”维度上的得分文科生显著高于理工科学生。 2大学生职业决策自我效能与职业决策困难呈负相关，职业决策自我效能各维度与家庭教养方式中的“情感温暖”呈显著正相关，职业决策困难各维度与家庭教养方式中的“拒绝”和“过度保护”呈显著正相关。 3家庭教养方式和职业决策自我效能是职业决策困难的有效预测因子。 4职业决策自我效能在家庭教养方式与职业决策困难之间起部分中介作用。
【关键词】：家庭教养方式 职业决策自我效能 职业决策困难
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 引言10-11
• 第一部分 文献综述与问题提出11-27
• 1 家庭教养方式的研究概述11-15
• 1.1 家庭教养方式的概念11-12
• 1.2 家庭教养方式的模型建构12-13
• 1.3 国内关于家庭教养方式的研究13-14
• 1.4 家庭教养方式的测量14-15
• 2 职业决策自我效能的研究概述15-18
• 2.1 职业决策自我效能的概念15
• 2.2 职业决策自我效能的信息来源15-16
• 2.3 国内外关于职业决策自我效能的研究16-17
• 2.4 职业决策自我效能的测量17-18
• 3 职业决策困难的研究概述18-22
• 3.1 职业决策困难的概念18-19
• 3.2 职业决策困难模型建构19-20
• 3.3 国内外关于职业决策困难的研究20-21
• 3.4 职业决策困难的测量21-22
• 4 家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的关系研究22-24
• 4.1 家庭教养方式与职业决策困难的关系研究22
• 4.2 职业决策自我效能与职业决策困难的关系研究22-23
• 4.3 家庭教养方式与职业决策自我效能的关系研究23-24
• 5 问题提出与研究意义24-27
• 5.1 问题提出24-26
• 5.2 研究意义26
• 5.2.1 理论价值26
• 5.2.2 实践价值26
• 5.3 研究假设26-27
• 第二部分 实证研究27-44
• 1 研究目的27
• 2 研究方法27-29
• 2.1 被试27
• 2.2 研究工具27-29
• 2.2.1 家庭教养方式问卷27-28
• 2.2.2 职业决策自我效能问卷28
• 2.2.3 职业决策困难问卷28-29
• 2.3 数据收集与处理29
• 3 结果与分析29-38
• 3.1 家庭教养方式的性别差异29-30
• 3.2 家庭教养方式在是否为独生子女上的差异30
• 3.3 职业决策困难的学科差异30-31
• 3.4 家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的相关分析31-33
• 3.5 家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的回归分析33-36
• 3.6 职业决策自我效能对家庭教养方式，职业决策困难的中介效应分析36-38
• 4 讨论38-43
• 4.1 家庭教养方式、大学生职业决策自我效能、职业决策困难的现状与特点38-39
• 4.2 家庭教养方式、职业决策自我效能与职业决策困难的联系及作用机制39-41
• 4.3 本研究的实际教育意义41-42
• 4.4 研究不足与未来研究方向42-43
• 5 结论43-44
• 参考文献44-49
• 附录49-53
• 致谢53

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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本文编号：263584