大学生职业价值观与自尊、成就动机的相关研究

发布时间：2017-03-23 18:06

  本文关键词：大学生职业价值观与自尊、成就动机的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本文以344名本科大学生为被试,采用问卷法,考察了大学生职业价值观的特点和不同群体的差异,并且对大学生的职业价值观与个体心理自尊和成就动机之间的关系进行了研究,对影响大学生职业价值观的因素进行了初步探讨,以期为促进大学生形成正确的职业价值观和高等学校的就业指导工作提供理论依据。 本文主要结论有: (1)大学生的职业价值观以自我发展为首选因素,其次为保健因素,比较不注重声望地位。 (2)不同的性别、家庭来源、是否独生、不同年级的大学生的职业价值观是不同的。从性别上来说,女大学生比男大学生更重视声望地位;从生源地上来说,城市大学生比农村大学生更注重职业的声望地位;从是否独生上来说,非独生子女大学生比独生子女大学生更追求自我发展;从年级上来说,二年级是大学生职业价值观的转折点,最高点;四年级大学生对自我发展的注重比三年级大学生高,而在声望地位和保健因素上四年级比三年级的要求还要低。不同专业的大学生在职业价值观的三个维度上没有显著差异。 (3)从自尊和职业价值观二者的关系来说,自尊越高的大学生越注重职业的自我发展因素;从成就动机和职业价值观二者的关系来说,成就动机越强的大学生越注重职业所能提供的声望地位因素和自我发展因素。从职业价值观、自尊、成就动机三者之间的关系来说,成就动机是自尊和职业价值观的自我发展因素的中介变量,自尊通过成就动机作用于职业价值观的自我发展因素;自尊和成就动机对职业价值观的保健因素没有预测作用。
【关键词】：大学生 职业价值观 自尊 成就动机
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 内容提要4-8
• 引言8-10
• 1、文献综述10-25
• 1.1 职业价值观的定义10-11
• 1.2 职业价值观的理论综述11-15
• 1.2.1 Holland（1959）的职业选择理论11-12
• 1.2.2 Lofquist 和Daw15(1964)的工作调整理论12-14
• 1.2.3 Super (1957, 1990)的生涯理论14-15
• 1.2.4 Gottfredson (1981)的界限协调理论15
• 1.3 职业价值观相关研究15-22
• 1.3.1 职业价值观结构的研究15-16
• 1.3.2 有关职业价值观影响因素的研究16-22
• 1.4 大学生的职业价值观国内外研究现状22-25
• 2、问题提出25-30
• 2.1 研究问题和理论假设25-26
• 2.1.1 研究问题25
• 2.1.2 研究假设25-26
• 2.2 研究目的26-27
• 2.3 研究工具27-28
• 2.3.1 职业价值观量表27
• 2.3.2 自尊量表(SES)27-28
• 2.3.3 成就动机量表(AMS)28
• 2.4 被试情况28-29
• 2.5 施测流程29
• 2.6 数据的采集和分析方法29-30
• 3 结果与分析30-40
• 3.1 大学生职业价值观分布情况30-36
• 3.1.1 大学生的职业价值观的总体特征30-31
• 3.1.2 不同群体的大学生职业价值观的差异31-36
• 3.2 职业价值观与自尊、成就动机之间的相关分析36-37
• 3.3 自尊、成就动机和职业价值观路径分析37-40
• 3.3.1 自尊、成就动机对声望地位的回归分析37
• 3.3.2 自尊、成就动机对自我发展的回归分析37-39
• 3.3.3 自尊、成就动机与自我发展的路径分析39-40
• 4、讨论40-51
• 4.1 大学生职业价值观的特点40-44
• 4.1.1 学生的职业价值观总体特点40-41
• 4.1.2 不同群体大学生的职业价值观41-44
• 4.2 自尊和职业价值观之间的关系44-46
• 4.2.1 自尊对职业价值观的声望地位、保健因素没有影响44-45
• 4.2.2 自尊通过成就动机对职业价值观的自我发展起作用45-46
• 4.3 成就动机和职业价值观的关系46-47
• 4.3.1 成就动机是职业价值观的声望地位的影响因素46
• 4.3.2 成就动机是自尊和职业价值观的自我发展因素的中介变量46
• 4.3.3 成就动机对职业价值观的保健因素几乎没有影响46-47
• 4.4 建立正确大学生职业价值观的意义47-51
• 4.4.1 加强大学生职业价值观教育需注意的几个问题47-49
• 4.4.2 重视大学生的心理指导和调节是加强大学生职业价值观教育的有效途径49-51
• 5、小结51-54
• 注释54-58
• 参考文献58-63
• 附录63-67
• 中文摘要67-70
• ABSTRACT70-75
• 后记75-76
• 导师简介76-78

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王学梅;;大学生印象管理与自尊、成就动机的相关分析[J];黑龙江教育学院学报;2009年09期

2 李卓燃;;后危机时期大学生就业问题分析[J];南昌教育学院学报;2013年02期

3 吴晓冬;;近十年我国大学生心理研究综述[J];南京晓庄学院学报;2009年05期

4 杨亮清;陈友庆;;自尊对大学生求职行为的影响[J];南京晓庄学院学报;2011年05期

5 刘永芳;陈霞;;时间限制和成就动机对职业决策线索加工的影响[J];应用心理学;2008年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨爽;初次就业中大学毕业生与用人组织匹配问题研究[D];吉林大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 柴婧蕊;大学生成就目标定向、职业决策自我效能与职业成熟度的关系[D];沈阳师范大学;2011年

2 周思远;高职生职业价值观、成就动机与择业效能感的关系研究[D];西南大学;2011年

3 李婵;大学生成就动机、职业价值观与择业效能感的关系研究[D];山东师范大学;2011年

4 陈霞;成就动机对职业生涯决策过程的影响[D];华东师范大学;2008年

5 周天炯;免费师范生的职业态度研究[D];华东师范大学;2009年

6 王媛媛;贫困大学生价值观、自尊及主观幸福感的关系研究[D];西南大学;2010年

7 陈芳芳;职校生自尊、社会支持与学习倦怠关系研究[D];扬州大学;2011年

  本文关键词：大学生职业价值观与自尊、成就动机的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：264273