小学生不良行为习惯的现状分析及调适策略

发布时间：2017-03-26 03:08

  本文关键词：小学生不良行为习惯的现状分析及调适策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：良好行为习惯的养成是未成年人思想道德建设的四项主要任务之一，在小学阶段培养良好的行为习惯是德育工作的主要内容，随着教育改革的推进，人们对小学生的养成教育研究有了较大的进展。但是，在深入学习实践科学发展观的新形势下，人们认识到，有成绩不等于没问题，大量的社会现实显示，不良行为习惯对小学生的全面发展产生严重的影响。研究小学生的行为习惯首先应该从问题着手。本论文以小学生身上的不良行为习惯为靶子，在此基础上对其形成原因进行分析，从而得出转化小学生不良行为习惯的种种策略。具体步骤如下:首先，对准格尔部分小学生的行为习惯进行了调查，对调查数据和访谈内容进行统计;其二，，对不良行为习惯从不同角度进行分析，找出问题存在的原因;其三，以相关的理论为指导，提出干预、调适的策略，这些策略可以为培养小学生良好行为习惯的理论研究和实践探索提供可资借鉴的成分。
【关键词】：不良行为习惯 现状分析 干预 调适策略
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G625.5;G444
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 绪论9-23
• 一、 问题的提出9-11
• 二、 概念界定与相关理论11-15
• (一) 习惯11-12
• (二) 行为习惯12-13
• (三) 道德教育13-14
• (四) 行为习惯与道德教育14-15
• 三、 现实意义及研究价值15-18
• (一) 现实意义15-17
• (二) 研究价值17-18
• 四、 本论文的研究方法18-19
• (一) 文献分析法18
• (二) 调查研究法18-19
• (三) 个案分析法19
• 五、 文献综述19-21
• 六、 理论依据21-23
• 第二章 小学生不良习惯的现状调查与分析23-43
• 一、 现状调查23-35
• (一) 调查情况概述23-24
• (二) 调查结果24-35
• 二、 现状分析35-43
• (一) 小学生不良行为习惯的调查结果35-39
• (二) 小学生不良行为习惯的成因分析39-43
• 第三章 小学生不良行为习惯的调适策略43-64
• 一、 不良行为习惯调适策略的特点43-45
• 1、差异性43
• 2、渐进性43-44
• 3、示范性44
• 4、情感性44-45
• 二、 调适不良行为习惯的原则45-48
• (一) 主体性原则45-46
• (二) 因材施教原则46
• (三) 循序渐进原则46-47
• (四) 乐情原则47
• (五) 一体化原则47-48
• (六) 与时俱进的原则48
• 三、 不良行为习惯的调适策略48-64
• (一) 学校方面的调适策略49-56
• (二) 家庭方面的调适策略56-62
• (三) 社会方面的教育策略62
• (四) 学校、家庭、社会应形成教育合力62-64
• 主要参考文献64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 满都拉;对差生概念含义的探讨[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);2000年04期

2 陶一 ,王淑霞;“问题儿童”的成因及其品德矫正初探[J];冀东学刊;1997年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 许萍;班级管理中的问题诊断与治理[D];上海师范大学;2009年

  本文关键词：小学生不良行为习惯的现状分析及调适策略，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：268179