大学生主观幸福感研究

发布时间：2017-03-26 01:00

  本文关键词：大学生主观幸福感研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生主观幸福感的状况是大学生生活质量的反映,对其身心健康及其成长与发展都有积极影响,研究大学生主观幸福感具有重要意义。本研究对主观幸福感的涵义、研究的兴起与发展进行了综述,在Campbell 幸福感指数量表测量和自编开放式问卷调查的基础上,对目前大学生主观幸福感的现状进行了多方位的考察。分析了大学生主观幸福感的影响因素,即性别、生源、专业、年级、独生子女状况、经济状况、运动锻炼时间以及自诉睡眠状况对大学生主观幸福感的影响,并且研究了大学生感到幸福的原因和不幸福的原因、大学生主观幸福感的纵向比较、大学生入学以来主观幸福感的变化以及大学生的幸福观。最后,提出大学生主观幸福感提升的八项策略,即培养人文素质、重视人格塑造、增进社会支持、累积积极情绪、开展适当比较、确立奋斗目标、调整期望水平、参加体育锻炼。
【关键词】：大学生 主观幸福感 Campbell幸福感指数量表
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 第一部分 大学生主观幸福感研究论题的确立6-20
• 一、主观幸福感的涵义6-9
• (一) 国外学者关于主观幸福感概念的观点6-8
• (二) 我国学者关于主观幸福感概念的观点8-9
• 二、主观幸福感研究的历史回顾与进展9-18
• (一) 主观幸福感研究的兴起9-12
• (二) 主观幸福感研究的进展12-18
• 三、大学生主观幸福感研究的意义18-20
• 第二部分 大学生主观幸福感的现状与分析20-59
• 一、研究对象20
• 二、研究方法20-21
• 三、结果与讨论21-59
• (一) 大学生主观幸福感Campbell 量表测量的结果与讨论21-38
• (二) 大学生主观幸福感问卷调查的结果与讨论38-59
• 第三部分 大学生主观幸福感提升的策略59-67
• 一、培养人文素质59-60
• 二、重视人格塑造60-61
• 三、增进社会支持61-62
• 四、累积积极情绪62-63
• 五、开展适当比较63
• 六、确立奋斗目标63-64
• 七、调整期望水平64-65
• 八、参加体育锻炼65-67
• 结语67-68
• 注释68-71
• 参考文献71-74
• 附录74-75
• 致谢75

【引证文献】

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本文编号：268008