大学生的学校适应及其与成人依恋的关系研究

发布时间：2017-03-27 22:20

  本文关键词：大学生的学校适应及其与成人依恋的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 大学生的学校适应不但直接影响着其当前的身心发展,而且对于他们成年期的发展也具有深远的影响,同时,对社会的未来发展也具有重要的价值。近年来,大学生的学校适应问题成为心理学领域关注的热点问题,相关研究也日益增多。影响大学生学校适应的因素很多,其中大学生的依恋类型与其学校适应的关系就非常复杂,值得深入探讨。 本研究以苏州大学360名大学生为初测对象,通过深度访谈、编制问卷、初次施测、问卷修改等过程编制了《大学生学校适应问卷》。然后以苏州大学628名大学生为研究对象,以自编的《大学生学校适应问卷》和中文版的《亲密关系体验依恋问卷(REC)》为研究工具,探讨了大学生的学校适应与其成人依恋类型之间的关系。 本研究得出如下结论: (1)编制的《大学生学校适应问卷》共50个题目,由学业适应、环境适应、自我规划和人际适应四个因素构成,该问卷具有较好的信度和效度,可以用来研究大学生的学校适应问题。 (2)大学生学校适应的总均分为3.38,表明大学生学校适应总体情况良好。 (3)安全型依恋的大学生在学校适应方面较不安全型依恋的大学生表现良好。 (4)独生子女大学生形成安全型依恋的比例高于非独生子女大学生。 (5)大学生的学校适应与其成人依恋的类型之间存在显著相关。 (6)大学生的成人依恋类型对其学校适应状况具有一定的预测作用。
【关键词】：大学生 学校适应 成人依恋 关系
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2;G645.5
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 1 问题的提出7-26
• 1.1 学校适应及其相关内容7-12
• 1.2 成人依恋的理论与研究12-23
• 1.3 现有研究存在的不足23
• 1.4 研究设计23-24
• 1.5 研究的意义24-25
• 1.6 研究的创新之处25-26
• 2 研究一：《大学生学校适应问卷》的编制26-31
• 2.1 研究目的26
• 2.2 研究假设26
• 2.3 研究方法26-27
• 2.4 结果与分析27-31
• 3 研究二：大学生学校适应与其成人依恋之间的关系研究31-44
• 3.1 研究目的31
• 3.2 研究假设31
• 3.3 研究方法31-34
• 3.4 结果与分析34-38
• 3.5 讨论38-44
• 4 结论与展望44-46
• 4.1 总的结论44
• 4.2 本研究的不足44-45
• 4.3 本研究的启示与展望45-46
• 参考文献46-53
• 攻读硕士学位期间出版或公开发表的论著、论文53-54
• 附录54-59
• 后记59

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王玲凤;;中学生成人依恋与社会适应关系[J];中国公共卫生;2011年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 田晓峰;盘锦市寄宿制高中新生的学校适应和心理健康状况调查及干预的研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 巢东蕊;大学生学校适应与成人依恋、应对方式的关系研究[D];汕头大学;2011年

3 胡雯;初中生心理虐待阳性者的心理健康研究[D];江西师范大学;2011年

4 赵兵;大一新生认知灵活性与学校适应的关系研究[D];河北大学;2011年

5 高耀;处境不利学生的人格与学校适应的关系[D];湖南科技大学;2011年

6 杨雪娟;延边地区初中寄宿生学校适应与心理健康关系研究[D];延边大学;2010年

7 黄洁婷;高中生完美主义、学业自我妨碍与学校适应的关系研究[D];天津师范大学;2012年

8 夏慕;亲子依恋对于大学生社交焦虑的影响[D];内蒙古师范大学;2013年

  本文关键词：大学生的学校适应及其与成人依恋的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：271209