高中生家庭环境、父母教养方式与心理健康的关系研究

发布时间：2017-03-29 14:22

  本文关键词：高中生家庭环境、父母教养方式与心理健康的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究以高中生为对象,采用问卷测量法,探讨家庭环境、父母教养方式与高中生心理健康之间的关系。差异分析的结果表明,高中生心理健康状况在性别、年级及学科等方面都存在显著差异,独生子女与非独生子女的心理健康状况也存在差异,男女生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖四个因子上存在差异,高一、高二学生在强迫和敌对两因子上存在差异,文理科学生在躯体化、敌对、偏执三今因子上存在差异,独生子女与非独生子女在人际、焦虑、恐怖三个因子上存在差异:父母对男女生的教养方式存在显著差异;不同文化程度的父亲在偏爱被试因子上存在显著差异,不同文化程度的母亲在过度干涉与保护、惩罚严厉、偏爱被试三个因子上均存在显著差异;父母文化程度不同的家庭,在知识性因子上存在极其显著的差异。相关分析的结果表明,家庭环境各因子与心理健康各因子存在各种相关;父母教养方式各因子与心理健康各因子也存在各种相关。进一步的回归分析结果表明,家庭环境中的矛盾性和组织性对高中生心理健康有直接的影响作用;母亲教养方式中的情感温暖、理解对高中生心理健康具有积极的影响作用,母亲的过度干涉与保护、惩罚严厉对高中生心理健康具有消极的影响作用。
【关键词】：高中生 心理健康 家庭环境 父母教养方式
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 中文文摘6-9
• 1．引言9-14
• 1．1 研究目的9-10
• 1．2 相关研究10-14
• 1．2．1 家庭环境与青少年心理健康10-11
• 1．2．2 父母教养方式与青少年心理健康11-14
• 2．研究方法14-16
• 2．1 研究对象14
• 2．2 研究工具14-15
• 2．3 施测程序15
• 2．4 数据处理15-16
• 3．结果与分析16-26
• 3．1 高中生心理健康状况分析16-19
• 3．1．1 总体状况分析16-17
• 3．1．2 性别差异分析17
• 3．1．3 年级差异分析17-18
• 3．1．4 学科差异分析18
• 3．1．5 独生子女差异分析18-19
• 3．2 高中生家庭状况分析19-21
• 3．2．1 父母文化程度不同的家庭环境的差异分析19-20
• 3．2．2 不同文化程度的父母的教养方式差异分析20-21
• 3．2．3 父母对男女生教养方式的差异分析21
• 3．3 高中生家庭状况与心理健康的相关分析21-24
• 3．3．1 家庭环境与心理健康的相关21-22
• 3．3．2 父母教养方式与心理健康的相关22-24
• 3．4 高中生家庭状况对心理健康的回归分析24-26
• 3．4．1 家庭环境对心理健康的回归分析24-25
• 3．4．2 父母教养方式对心理健康的回归分析25-26
• 4．讨论26-34
• 4．1 高中生心理健康的总体特点26-27
• 4．2 高中生家庭环境对心理健康的影响27-28
• 4．3 高中生父母教养方式对心理健康的影响28-29
• 4．4 高中生心理健康教育的启示29-34
• 4．4．1 对高中生家庭心理健康教育的启示29-31
• 4．4．2 对高中生学校心理健康教育的启示31-34
• 5．结论34-35
• 注释35-37
• 参考文献37-39
• 授权声明39-40
• 致谢40

【引证文献】

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  本文关键词：高中生家庭环境、父母教养方式与心理健康的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：274696