青少年自主性、自尊与父母教养方式的研究

发布时间：2017-03-31 00:19

  本文关键词：青少年自主性、自尊与父母教养方式的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究从青少年的自尊发展入手,对青少年自尊、自主性与父母教养方式三 者的动态的互相关系进行更广泛、深入的探讨。研究的主要问题包括青少年的自 尊发展基本特点、自主性发展的基本特点、父母教养方式的基本特点、父母教养 方式对青少年自尊的影响、父母教养方式对青少年自主性的影响、青少年自尊、 自主性与父母教养方式三者。采用随机抽样法,运用父母教养方式问卷、自尊问 卷、自主性问卷对 506 名初一、初二与初三年级的学生进行了调查,结果显示: 1.随着年龄增长,青少年的自尊与自主性逐渐发展。自尊的发展呈现初二低 的 U 字形发展趋势。青少年自尊存在性别差异,初中女生自尊高于同级男生。 2.青少年父母教养方式存在年级差异和性别差异。父亲和母亲的教养方式有 一致的地方,也有区别,父母在家庭中的作用都应予重视。 3.父母的情感温暖与青少年自尊有显著的正相关,父母的惩罚、拒绝否认 与青少年自尊有显著的负相关。不同父母教养方式类型对青少年自尊发展的影响 有显著差异。父母拒绝和情感温暖对自尊的影响相当突出。 4.父母的过分保护、偏爱等消极因素对青少年的自主的部分领域呈负相关; 情感温暖、信任等积极因素对青少年自主的部分呈正相关。不同父母教养方式类 型对青少年自尊发展的影响不存在显著差异。父母教养方式的不同维度对自主性 没有突出影响。 5 . 父 母 教 养 方 式 影 响 着 自 尊 发 展 的 各 个 方 面 , 而 对 自 主 性 没 有 直 接 相 关 , 青少年自主性与自尊在大部分维度上呈正相关,与父母教养方式的相关不显著。 这一结论部分支持了以往自尊是教养方式影响个体个性、自主性形成发展的中间 机制的观点。
【关键词】：青少年 自尊 自主性 父母教养方式
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 1. 国内外文献综述5-19
• 2. 问题的提出19-22
• 3. 研究方案22-23
• 4. 研究结果23-33
• 5. 分析与讨论33-37
• 6. 不足及今后可改进之处37-39
• 7 .结论39-40
• 参考文献40-53
• 后记53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 彭文涛;;父母教养方式研究概述[J];阴山学刊;2008年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 广川;初中生服装选购自主性与亲子冲突关系研究[D];西南大学;2011年

2 雷薇;商科生父母教养方式、社会支持与主观幸福感的相关研究[D];湖南师范大学;2011年

3 林静;民族地区中学生家庭教养方式对情绪智力发展影响的研究[D];青海师范大学;2011年

4 雷宁;家长及隔代教养者对2-4岁儿童游戏活动的干预研究[D];东北师范大学;2011年

5 金成玉;朝鲜族学生的成就动机、家庭教养方式与学业成绩的关系[D];东北师范大学;2011年

6 李文燕;初中生情绪智力、父母教养方式与主观幸福感的关系[D];山西师范大学;2012年

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  本文关键词：青少年自主性、自尊与父母教养方式的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：278456