大学生自我控制力的现状调查及其与健康生活方式和情绪的关系

发布时间：2017-04-01 16:14

  本文关键词：大学生自我控制力的现状调查及其与健康生活方式和情绪的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究首先通过文献梳理,介绍了自我控制的概念、理论,自我控制力测量、发展特点,以及对情绪、健康生活方式和自我控制三者间的关系进行了梳理。随后采用问卷调查进行了测量与分析：(1)采用翻译过来Tangney自我控制量表,对1135名大学生进行了测试,用于探讨量表的信效度,(2)同时用于了解大学生自我控制力的特点；(3)采用Tangney自我控制量表,健康生活方式量表、正性负性情绪量表对419名大学生进行测试,了解三者的关系。 研究中采用的数据分析方法主要包括：(1)项目分析,相关分析、探索性与验证性因素分析研究自我控制量表的信度与效度；(2)t检验与方差分析,研究各研究变量在人口统计学变量上的差异性；(3)大学生健康生活方式、情绪与自我控制力两两间的相关分析；(3)大学生情绪在健康生活方式与自我控制力间的中介效应分析。 通过上述分析,主要得到如下结果：(1)所修订的大学生自我控制量表具有较好的信效度；(2)大学生自我控制力不存在着年级差异；(3)存在着性别差异,其中同年级中女生自我控制力高于男生；(4)家庭经济良好者自我控制力存在着年级波动,大二时期显著低于其它时期；(5)独生子女的自我控制力在大学里持续提高,而非独生子女群体的自我控制力相对稳定。(6)正负性情绪在健康生活方式与自我控制力间具有部分中介作用。 结论：(1)所修订的量表可用于大学生群体的测量；(2)大学生自我控制力的现状有了初步的了解；(3)初步确定了情绪效价在健康生活方式与自我控制力的关系中具有部分中介作用。
【关键词】：自我控制 健康生活方式 正性与负性情绪
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-25
• 1.1 自我控制概念12-13
• 1.2 自我控制的主要理论观点13-15
• 1.2.1 自我控制的能量耗散模型13-14
• 1.2.2 自我控制的认知—情绪双因素模型14-15
• 1.3 自我控制力发展的特点与测量15-18
• 1.4 情绪与自我控制力的关系18-20
• 1.5 健康生活方式与自我控制力的关系20-23
• 1.6 大学生健康生活方式、情绪与自我控制力的关系23-25
• 2 研究目的与意义25-27
• 2.1 问题的提出25
• 2.2 研究目的25-26
• 2.3 研究意义26-27
• 3 研究方法27-29
• 3.1 被试27
• 3.2 研究工具27-28
• 3.3 数据处理28-29
• 4 结果与分析29-38
• 4.1 大学生自我控制力量表的修订结果ii29-31
• 4.1.1 量表的项目分析29
• 4.1.2 量表的信效度29-31
• 4.2 大学生自我控制力的现状31-36
• 4.2.1 大学生自我控制力的总体特征31-32
• 4.2.2 大学生自我控制力发展的性别差异分析32-33
• 4.2.3 不同家庭经济状况大学生的自我控制力差异分析33-34
• 4.2.4 家庭生育上的大学生自我控制力差异分析34-36
• 4.3 大学生健康生活方式、情绪与自我控制力的关系研究36-38
• 4.3.1 大学生健康生活方式、情绪以及自我控制力的相关分析36
• 4.3.2 情绪在健康生活方式与自我控制力间的中介作用分析36-38
• 5 讨论38-42
• 5.1 大学生自我控制量表的信效度讨论38
• 5.2 大学生自我控制力发展现状38-40
• 5.2.1 大学生自我控制力发展的总体特征38-39
• 5.2.2 大学生自我控制力的性别差异39
• 5.2.3 大学生自我控制力的家庭经济差异39-40
• 5.2.4 大学生自我控制力的家庭养育差异40
• 5.3 大学生健康生活方式、情绪与自我控制力的关系讨论40-42
• 5.3.1 自我控制力与健康生活方式的相关讨论40-41
• 5.3.2 自我控制力与情绪的相关讨论41
• 5.3.3 健康生活方式、情绪以及自我控制三者的关系讨论41-42
• 6 结论42-44
• 6.1 结论42
• 6.2 研究创新、不足与展望42-44
• 参考文献44-49
• 附录1 Tangney自我控制量表(英文版)49-50
• 附录2 调查问卷150-52
• 附录3 调查问卷252-56
• 致谢56-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李晓苗;张芳芳;孙昕

本文编号：280927