我国特殊儿童心理学研究热点的共词可视化分析

发布时间：2017-04-12 05:04

  本文关键词：我国特殊儿童心理学研究热点的共词可视化分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着国家对特殊教育的不断重视、特殊教育事业的蓬勃发展,许多学者都相继开展了有关特殊儿童心理学的研究工作,特殊儿童心理学研究文献的数量也逐年迅速增长。这种良好的局面一方面为从事特殊教育的人们提供了数量可观的、可供查询的文献,另一方面却给人们在利用和分析文献时带来了不小的困难。而文献计量学的兴起可以为学者们提供一个较为客观、科学的文献分析方法。时至今日,文献计量学研究方法早已不再局限于情报学中,在医学、教育学等多个领域中也发挥了关键的作用。在本研究中以“中国知识资源系列数据库”作为数据来源,选取其中CSSCI来源的心理学核心期刊《心理科学》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》、《心理学报》、《心理与行为研究》、《心理学探新》、《心理科学进展》和特殊教育学核心期刊《中国特殊教育》所刊载的特殊儿童心理学研究文献作为分析对象,以文献计量学的词频分析法、共词分析法和战略坐标法等为主要研究方法,从定性和定量相结合的角度揭示特殊儿童心理学研究文献在1992-1998年、1999-2005年和2006-2012年三个年代段的研究热点以及研究热点领域分类,继而探讨我国特殊儿童心理学研究的现状和未来发展趋势,分析和总结目前相关研究的不足和成果,以期为特殊儿童心理学研究的发展提供依据,使特殊儿童心理学的研究符合客观实践的需要。 本研究得到的主要结论有：(1)在1992-2012年间,我国特殊儿童心理学研究文献的数量基本上呈现出逐年上升的趋势；(2)在1992-2012年间,《中国特殊教育》在本研究所涉及的八种CSSCI来源的核心期刊中发表的文献量最多。(3)在1992-1998年、1999-2005年和2006-2012年三个年代段中,特殊儿童心理学研究已经形成诸多研究热点,涉及到多种类型的特殊儿童；(4)在1992-1998年、1999-2005年和2006-2012年三个年代段中,研究热点分化出不同的研究领域；(5)在1992-1998年、1999-2005年和2006-2012年三个年代段中,各个研究领域的战略地位有所不同,处于不同的发展阶段。各个研究领域在发展过程中有的维持原状,有的逐渐消失,有的新近出现,有的分化为其他领域。
【关键词】：特殊儿童心理学 关键词 共词分析 聚类分析 战略坐标
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.1;G353.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 绪论9-23
• 1.1 问题的提出9-11
• 1.2 研究目的和意义11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 研究文献综述13-20
• 1.3.1 文献计量学的历史和发展13-14
• 1.3.2 文献计量学研究方法述评14-18
• 1.3.3 科学知识图谱方法述评18-20
• 1.4 论文框架与内容安排20-23
• 1.4.1 论文框架20
• 1.4.2 论文内容安排20-23
• 第2章 研究方法基础23-31
• 2.1 研究方法23-27
• 2.1.1 词频统计法23
• 2.1.2 共词分析法23-25
• 2.1.3 聚类分析法25-26
• 2.1.4 可视化的战略坐标法26-27
• 2.2 主要应用软件27-28
• 2.3 数据来源以及文献分析流程28-31
• 2.3.1 数据来源以及前期准备28
• 2.3.2 文献分析流程28-31
• 第3章 1992-1998年我国特殊儿童心理学研究概况和热点分析31-47
• 3.1 研究概况31-33
• 3.1.1 1992-1998年文献分布年代分析31-32
• 3.1.2 1992-1998年期刊载文量分析32-33
• 3.2 高频关键词的确定33-35
• 3.3 高频关键词共现矩阵分析35-37
• 3.4 高频关键词相似矩阵分析37-38
• 3.5 高频关键词聚类分析及研究热点领域的分类38-43
• 3.6 高频关键词战略坐标分析43-47
• 第4章 1999-2005年我国特殊儿童心理学研究概况和热点分析47-61
• 4.1 研究概况47-48
• 4.1.1 1999—2005年文献分布年代分析47
• 4.1.2 1999-2005年期刊载文量分析47-48
• 4.2 高频关键词的确定48-50
• 4.3 高频关键词共现矩阵分析50-52
• 4.4 高频关键词相似矩阵分析52-53
• 4.5 高频关键词聚类分析及研究热点领域的分类53-58
• 4.6 高频关键词战略坐标分析58-61
• 第5章 2006-2012年我国特殊儿童心理学研究概况和热点分析61-79
• 5.1 研究概况61-62
• 5.1.1 2006-2012年文献分布年代分析61
• 5.1.2 2006-2012年期刊载文量分析61-62
• 5.2 高频关键词的确定62-65
• 5.3 高频关键词共现矩阵分析65-66
• 5.4 高频关键词相似矩阵分析66-67
• 5.5 高频关键词聚类分析及研究热点领域的分类67-75
• 5.6 高频关键词战略坐标分析75-79
• 第6章 1992-2012年特殊儿童心理学研究的纵向比较79-87
• 6.1 研究概况79-80
• 6.1.1 1992-2012年文献分布年代分析79
• 6.1.2 1992-2012年期刊载文量分析79-80
• 6.2 三个年代段研究热点领域的比较80-82
• 6.3 研究热点战略坐标以及演变趋势分析82-87
• 6.3.1 成熟性研究领域位于第一象限外侧82-83
• 6.3.2 研究领域分化区域特征83
• 6.3.3 新出现的研究领域位于第三象限83-84
• 6.3.4 各类特殊儿童研究领域的演变84-87
• 第7章 研究结论与不足87-91
• 7.1 研究结论87-88
• 7.2 研究创新点88
• 7.3 研究不足88-91
• 参考文献91-99
• 致谢99-101
• 攻读硕士研究生期间的科研成果及学术论文101

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：300745