不同自尊水平青少年的自我防御方式的研究

发布时间：2017-07-15 16:20

  本文关键词：不同自尊水平青少年的自我防御方式的研究

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【摘要】： 本文采取分层抽样的方法,以普通中学初二至高二、普通大学一到三年级共766名青少年为研究对象,采用问卷调查法,探讨了不同自尊水平的青少年群体中在面对生活情境时采取的防御方式,并结合了青少年的城乡来源、年级、性别、家庭独生子女情况,得到了如下的结论: 1.随着青少年年龄的增长,自尊水平(除防御型高自尊外)逐渐提高,不成熟防御方式的使用频度下降,而高中生、大学生使用成熟防御方式显著高于初中生。 2.青少年自尊在不成熟防御、成熟防御、中间型防御上不存在显著的性别差异。 3.城市和农村青少年在总体自尊水平及高自尊水平和防御型高自尊水平上存在显著差异。 4.独生子女与非独生子女青少年在低自尊水平上存在显著差异;独生子女与非独生子女在不成熟防御和中间型防御上存在显著差异。 5.独生子女防御型高自尊人数显著高于非独生子女防御型高自尊人数;城市防御型高自尊人数显著高于农村防御型高自尊人数。 6.自尊水平越低的青少年越多采用不成熟防御方式:自尊水平越高的青少年越多采用成熟型防御方式,并能积极主动面对困难,解决问题。 7.防御型高自尊青少年更多采用不成熟防御方式;而真正高自尊青少年更多采用成熟防御方式,两者在中间型防御方式上不存在显著。 本研究从自尊及如何提高自尊水平的角度为青少年心理辅导和心理健康教育提供参考,并扩展了被试人群,加入“防御型高自尊”这一自尊水平,以此确定了自尊水平新的划分方法,并运用于采用防御方式的相关研究中,得到了一些有益于自尊理论建构和实际应用的结论。 但本研究只是一个尝试性研究,自尊水平的划分是否具有普遍性意义,还有待更深入的研究和探讨。
【关键词】：青少年 自尊 自我防御方式
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-10
• 一、选题原因及研究现状6-7
• 二、研究目的及假设7-8
• 三、研究方法8
• 四、研究结论8-10
• 1 研究综述10-19
• 1.1 自尊研究综述10-15
• 1.2 自我防御方式研究综述15-19
• 1.3 关于青少年自尊与自我防御方式的相关研究19
• 2 研究目的与研究假设19-21
• 2.1 研究目的19-20
• 2.2 研究假设20-21
• 3 研究方法21-22
• 3.1 研究对象21-22
• 3.2 研究工具22
• 3.3 研究程序22
• 3.4 数据处理22
• 4 研究结果22-35
• 4.1 青少年自尊发展特点的研究结果22-26
• 4.2 青少年采用防御方式特点的研究结果26-27
• 4.3 不同自尊水平青少年采用防御方式特点的研究结果27-34
• 4.4 青少年不同自尊水平与采用防御方式的相关研究34-35
• 5 分析与讨论35-41
• 5.1 青少年自尊水平及其年级、城乡来源、性别、独生子女情况差异分析35-36
• 5.2 影响青少年所采取的防御方式及其各因子的年级、城乡来源、性别、独生子女情况的差异分析36-38
• 5.3 青少年自尊水平与自我防御方式的相关研究分析38-39
• 5.4 本研究对教育实践及研究的启示39-40
• 5.5 研究的不足和有待进一步探讨的地方40-41
• 6 研究结论41-43
• 参考文献43-45
• 附录1 自尊量表(项目列举)45-46
• 附录2 防御方式问卷(DSQ)(项目列举)46-47
• 后记47

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 徐守森;韩桂凤;;我国中学生防御方式性别差异的元分析[J];中国学校卫生;2010年11期

2 周乐山;何国平;刘丹;;肥胖及超重小学生的自尊水平及相关因素[J];中国心理卫生杂志;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 李雪江;试题具有理想点反应特征的自尊量表的编制研究[D];江西师范大学;2010年

2 冯晓阳;初中生自尊与攻击性关系研究[D];中国政法大学;2011年

3 杨锦;高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系研究[D];辽宁师范大学;2011年

4 吴小立;中国和马来西亚华裔父母教养方式对青少年自尊影响的比较研究[D];南京师范大学;2011年

5 马飞飞;学优生和学困生内隐自尊发展研究及对中学心理健康教育的启示[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：544724