大学生所学专业、职业选择与职业倾向的一致性对学习动机的影响

发布时间：2017-07-26 22:23

  本文关键词：大学生所学专业、职业选择与职业倾向的一致性对学习动机的影响

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【摘要】： 本研究以长春师范学院和长春医学高等专科学校共218名大学生为研究对象,考查了大学生职业倾向和学习动机的基本状况和影响因素,并探讨了大学生所学专业、职业选择和职业倾向的一致性程度及其对学习动机的影响。结果如下: 1.大学生分布在六种职业倾向的人数从多到少依次是:社会型、调查型、艺术型、常规型、事业型、实际型。 2.大学生的职业倾向受到性别、专业和学校类型的影响:男生比女生更多地属于实际型,女生比男生更多地属于艺术型、社会型和常规型;文科生更倾向于艺术型,而理科生更倾向于调查型;医学院校的学生比师范院校的学生更倾向于实际型。 3.大学生的学习动机分布呈负偏态,其各个子维度中,除回避失败的动机分布呈正偏态外,别的几个维度都呈负偏态分布。 4.大学生的学习动机受到性别、专业和学校类型的影响:男生的外在动机比女生强;文科生追求成功的动机和内在动机较强,理科生回避失败的动机较强;医学院校学生总的学习动机要高于师范院校的学生,其追求成功的动机和外在动机也高于师范院校的学生。 5.大学生在所学专业,职业选择和职业倾向上的一致性还较高。 6.大学生所学专业、职业选择和职业倾向的一致性影响学习动机:所学专业与职业选择一致的学生内在动机较强,所学专业、职业选择、职业倾向三者并不完全一致的学生外在动机较强;对于不同类型的大学生来说,这种影响程度也不一样:师范类学生的一致性水平并没有显著影响其学习动机,医学院校中,所学专业与职业选择一致的学生内在动机较强,整个学习动机水平也较强;所学专业、职业选择、职业倾向三者并不完全一致的学生外在动机较强;理科生的一致性并没有显著影响其学习动机水平,文科生中,所学专业与职业选择一致的学生具有较高内在动机;女生的一致性并没有显著影响其学习动机水平,可男生中,所学专业与职业选择一致的学生拥有较高的自我效能感、内在动机和较高的整体学习动机水平;职业选择与职业倾向不一致的学生拥有较高的外在动机;所学专业、职业选择、职业倾向三者并不完全一致的学生具有较强的回避失败的动机和外在动机。
【关键词】：所学专业 职业选择 职业倾向 学习动机
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1 引言8-18
• 1.1 职业选择与所学专业8-10
• 1.2 职业倾向10-12
• 1.3 学习动机12-16
• 1.4 问题提出16
• 1.5 研究目的和假设16-17
• 1.6 研究意义17-18
• 2 方法18-20
• 2.1 被试18
• 2.2 材料18-19
• 2.3 研究程序19-20
• 3 结果与分析20-26
• 3.1 大学生职业倾向的概况20
• 3.2 大学生职业倾向的影响因素20-21
• 3.3 大学生学习动机的概况21
• 3.4 不同性别、专业和学生学习动机的差异21-22
• 3.5 所学专业、职业选择与职业倾向的一致性22-23
• 3.6 三种一致性水平对学习动机的影响23-26
• 4 讨论26-31
• 4.1 大学生职业倾向的概况26-27
• 4.2 不同性别、专业和学校类型的学生在职业倾向上的差异27-28
• 4.3 大学生学习动机的概况28
• 4.4 不同性别、专业和学校类型的学生学习动机的差异28-29
• 4.5 所学专业、职业选择和职业倾向的一致性29
• 4.6 所学专业、职业选择和职业倾向的一致性对学习动机的影响29-31
• 5 结论31-32
• 参考文献32-34
• 附录34-39
• 后记39

【引证文献】

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本文编号：578652