学龄前儿童社会退缩行为与家庭教养方式、亲子依恋及同伴接纳的关系

发布时间：2017-08-06 09:22

  本文关键词：学龄前儿童社会退缩行为与家庭教养方式、亲子依恋及同伴接纳的关系

  更多相关文章： 社会退缩行为 家庭教养方式 亲子依恋 同伴接纳

【摘要】：社会退缩行为是指个体在遇到新的环境和人的时候产生出异常焦虑和恐惧，分为主动退缩、沉默寡言和被动退缩。本研究采用量表法与情景观察法，在幼儿教师与父母共同协助下完成。选取普通幼儿园的3-6岁（2007年-2010年间出生）儿童作为研究对象，采用叶平枝2007年编制的《幼儿社会行为教师问卷》，将被试样本分为两个组：社会退缩行为组和控制组。以此了解正常幼儿与社会退缩行为幼儿的差异性，并对EMBU-P进行信效度检验，经检验信效度符合心理学标准。进一步探讨了社会退缩行为与亲子依恋、同伴接纳和家庭教养方式的关系。 本研究得出以下结论： （1）不同年龄的幼儿在沉默寡言和被动退缩上差异显著，且大班中班小班; （2）社会退缩行为的幼儿性别差异显著，社会退缩的男性幼儿更多表现主动退缩，社会退缩的女性幼儿更多表现为沉默寡言和被动退缩; （3）退缩幼儿与正常幼儿的同伴接纳、亲子依恋及父母教养方式差异显著。退缩幼儿的同伴等级评定分数高，说明退缩幼儿受欢迎程度低。退缩儿童的亲子依恋分数显著低于正常儿童。退缩儿童的父母教养方式的四个维度与正常儿童差异显著; （4）社会退缩行为与亲子依恋、同伴接纳及父母教养方式呈显著相关; （5）父母教养方式中的情感温暖对社会退缩行为有负向预测作用，父母教养方式中的拒绝、过分保护对社会退缩行为有正向预测作用; （6）同伴接纳对社会退缩行为有正向预测作用。亲子依恋对社会退缩行为有负向预测作用。
【关键词】：社会退缩行为 家庭教养方式 亲子依恋 同伴接纳
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 1 文献综述10-25
• 1.1 社会退缩行为10-14
• 1.1.1 社会退缩的界定10
• 1.1.2 社会退缩行为的基本特征10-11
• 1.1.3 社会退缩行为的分类11
• 1.1.4 社会退缩的国内外研究11-13
• 1.1.5 幼儿社会退缩行为的测量13-14
• 1.2 家庭教养14-16
• 1.2.1 家庭教养方式的界定14
• 1.2.2 家庭教养方式的测量14-15
• 1.2.3 家庭教养方式的分类15-16
• 1.3 亲子依恋16-18
• 1.3.1 亲子依恋的界定16-17
• 1.3.2 亲子依恋的相关研究17-18
• 1.4 同伴接纳18-20
• 1.4.1 同伴接纳的界定18
• 1.4.2 同伴接纳的测量18-19
• 1.4.3 同伴接纳的相关研究19-20
• 1.5 社会退缩行为与父母教养方式、亲子依恋、同伴接纳的相关研究综述20-23
• 1.6 问题提出23-25
• 1.6.1 研究假设23-24
• 1.6.2 理论意义24
• 1.6.3 现实意义24-25
• 2 研究方法25-29
• 2.1 被试25
• 2.2 测量工具25-27
• 2.2.1 社会退缩行为25
• 2.2.2 父母教养方式问卷（EMBU-p）25-26
• 2.2.3 幼儿同伴等级评定量表26
• 2.2.4 亲子依恋分类卡26-27
• 2.3 研究程序27-28
• 2.4 数据统计分析28-29
• 3 研究结果29-37
• 3.1 社会退缩行为与年级、性别、独生子女的差异研究29-32
• 3.2 社会退缩行为与亲子依恋、父母教养方式、同伴接纳的相关分析32-33
• 3.3 社会退缩行为儿童与非社会退缩行为儿童的亲子依恋、父母教养方式、同伴接纳的差异分析33-34
• 3.4 同伴接纳、亲子依恋对社会退缩行为的方差分析34
• 3.5 父母教养方式、亲子依恋、同伴接纳对社会退缩行为的回归分析34-35
• 3.6 据结果建立结构方程模型，验证各变量之间的因果关系35-37
• 4 讨论37-44
• 4.1 社会退缩行为与年级、性别、独生子女特点的分析37-39
• 4.2 社会退缩行为与亲子依恋、父母教养方式、同伴接纳的关系39-42
• 4.3 研究创新42-43
• 4.4 研究不足43-44
• 5 研究结论44-45
• 参考文献45-49
• 附录49-53
• 附录 1 父母教养方式问卷（父母版）49-50
• 附录 2 同伴接纳问卷50-51
• 附录 351
• 附录 451-52
• 附录 5 儿童游戏观察编码表52-53
• 致谢53-54
• 个人简历54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙殿凤,刘金兰,李建;家长育儿方式对学龄前儿童行为问题的影响[J];滨州医学院学报;2003年01期

2 徐岩;;父母关爱行为与儿童社会退缩行为——以儿童个体情绪调节为中介的实证研究[J];南京农业大学学报(社会科学版);2011年03期

3 马丽萍;;儿童期社交退缩研究综述[J];山西财经大学学报(高等教育版);2006年S2期

4 陈虹,姜U，

本文编号：629276