青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系

发布时间：2017-08-11 14:27

  本文关键词：青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系

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【摘要】：本文采用问卷调查法对某市初二、高二和大学的639名学生的父母教养方式、特质焦虑程度和情绪调节策略进行了调查，采用回归、t检验和方差分析等统计分析方法进行分析，结果表明： 1．父母教养方式对于青少年的情绪调节策略具有显著的影响并有预测作用。良好的父母教养方式(父母的情感温暖、理解)对于青少年较多的应用成熟型(求助、解决问题)和较少的应用不成熟型(自责、幻想)的情绪调节策略调节情绪具有显著的影响，并有预测作用。应用成熟型的情绪调节策略调节焦虑情绪能够有效地缓解青少年的焦虑程度。不良的父母教养方式(父母的拒绝、否认，父母的过度干涉、保护)，对于青少年较多的应用不成熟型(自责、幻想)的情绪调节策略具有显著的影响，并有预测作用。应用不成熟型情绪调节策略调节焦虑情绪不能有效的缓解青少年的焦虑程度。 2．不同性别的青少年情绪调节的策略(成熟型)存在显著差异。女生比男生较多地应用成熟型(求助)的情绪调节策略调节情绪，而在不成熟型情绪调节策略的应用上没有显著差异。 3．不同年级的青少年情绪调节的策略(成熟型)存在显著差异。初中生和大学生比高中生更多的应用成熟型(求助)的情绪调节策略来调节情绪。而在不成熟型情绪调节策略的应用上无显著差异。 据此，本研究认为，在家庭教育、学校教育中父母要采取积极的教养方式；教师应帮助学生更多的应用成熟型的情绪调节策略进行情绪调节，使青少年能够较好地与外界环境相适应，身心健康的成长!
【关键词】：青少年 情绪调节策略 父母教养方式 焦虑
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 第一部分 理论及文献综述6-19
• 一、 情绪6-9
• (一) 情绪的定义6-7
• (二) 情绪的理论7-8
• (三) 情绪的两极性8-9
• (四) 情绪的分类9
• 二、 情绪调节9-14
• (一) 情绪调节的定义9-10
• (二) 情绪调节的理论方式10-11
• (三) 情绪调节的策略11-13
• (四) 情绪调节策略的发展及其研究现状13-14
• 三、 父母教养方式14-17
• (一) 父母教养方式的定义14-15
• (二) 父母教养方式的理论15-16
• (三) 父母教养方式的研究现状16-17
• 四、 情绪调节及其策略与父母教养方式的关系17-19
• (一) 情绪调节及其策略与父母教养方式关系的理论模式17-18
• (二) 情绪调节策略与父母教养方式关系的研究现状18-19
• 第二部分 问题的提出19-21
• 第三部分 实证研究21-35
• 一、 研究方法21-22
• (一) 被试21
• (二) 测量工具21
• (三) 实验程序21-22
• (四) 统计工具22
• 二、 结果与分析22-35
• (一) 父母教养方式对于青少年应对方式的影响22-27
• (二) 青少年应对方式对于焦虑情绪的影响27-28
• (三) 父母教养方式对于青少年情绪调节策略的影响28-31
• (四) 性别对青少年情绪调节策略的影响31-32
• (五) 年级对青少年情绪调节策略的影响32-35
• 第四部分 讨论与结论35-39
• 一、 讨论35-38
• (一) 父母教养方式对于青少年情绪调节策略的影响35-36
• (二) 性别对青少年情绪调节策略的影响36-37
• (三) 年级对青少年情绪调节策略的影响37-38
• 二、 结论38-39
• 参考文献39-47
• 致谢47

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵振国;;隔代教养对幼儿情绪调节策略发展影响的城乡差异研究[J];心理研究;2012年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 李改;情绪反应的动力性及其影响因素的研究[D];首都师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 田琳琳;高中生英语学业情绪调节策略及其培养[D];河南大学;2011年

2 卢玲;促进4-5岁幼儿情绪调节能力发展的实践研究[D];西南大学;2011年

3 瞿鸿雁;父母元情绪理念对学龄前儿童情绪调节策略的影响[D];信阳师范学院;2011年

4 孙士梅;青少年学业情绪发展特点及其与自我调节学习的关系[D];山东师范大学;2006年

5 杨新惠;民办高校学生自我同一性的发展特点及其与父母教养方式、自尊的关系[D];河北师范大学;2006年

6 段小池;生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究[D];吉林大学;2007年

7 张锐;幼儿教师的情绪教育观研究[D];西南大学;2007年

8 张燕;情绪调节方式及其对幼儿教师工作满意度的影响研究[D];西南大学;2007年

9 杨芳;大学生情绪调节方式与主观幸福感的关系[D];华南师范大学;2007年

10 丁晶;高职生归因风格、应对方式与心理健康关系研究[D];华东师范大学;2008年

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本文编号：656612