高中生和谐人际关系、领悟社会支持与自我效能感的关系研究

发布时间：2017-09-19 02:46

  本文关键词：高中生和谐人际关系、领悟社会支持与自我效能感的关系研究

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【摘要】： 本研究以高中生作为研究对象,采用《人际关系综合诊断量表》、《领悟社会支持量表》、《一般自我效能感量表》,对1103名高中生的人际关系、社会支持和自我效能感进行调查分析,致力探讨它们之间的关系以及社会支持、自我效能感对高中生人际关系的影响,以期为高中生和谐人际关系的建立提供一定的依据。 研究结果表明: 1、高中生的交际与交友、与异性交往维度在性别上存在显著的差异;人际关系困扰总分、交谈维度在成绩上存在显著的差异;人际关系困扰及各维度在年级上存在显著的差异: 2、高中生的领悟社会支持及各维度在年级、成绩上存在显著的差异; 3、高中生的自我效能感在性别、年级、成绩上存在显著的差异; 4、高中生领悟社会支持、自我效能感与人际关系困扰存在显著的负相关,领悟社会支持与自我效能感存在显著的正相关; 5、自我效能感、领悟社会支持对人际关系困扰有显著的预测作用,自我效能感通过领悟社会支持对人际关系产生间接影响; 6、自我效能感与朋友支持、其他支持、家庭支持对人际关系困扰有显著的预测作用,自我效能感通过朋友支持、其他支持、家庭支持对人际关系产生间接影响,其中朋友支持对人际关系困扰的负向影响最大。
【关键词】：高中生 人际关系 社会支持 自我效能感
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 研究现状及问题提出8-26
• 1.1 人际关系研究综述9-16
• 1.2 社会支持研究综述16-20
• 1.3 自我效能感研究综述20-23
• 1.4 问题提出及研究假设23-26
• 第2章 研究方法26-28
• 2.1 研究对象26
• 2.2 研究工具26-27
• 2.3 施测过程及数据处理27-28
• 第3章 研究结果28-40
• 3.1 高中生人际关系困扰、领悟社会支持和自我效能感的总体状况28-29
• 3.2 高中生人际关系困扰、领悟社会支持和自我效能感的人口学变量研究结果29-34
• 3.3 高中生人际关系困扰、领悟社会支持和自我效能感的相关研究结果34-37
• 3.4 高中生自我效能感、领悟社会支持与人际关系困扰的关系研究结果37-40
• 第4章 分析与讨论40-48
• 4.1 高中生人际关系困扰的状况40-41
• 4.2 高中生领悟社会支持的状况41-42
• 4.3 高中生自我效能感的状况42-44
• 4.4 高中生领悟社会支持、自我效能感与人际关系困扰的关系44-47
• 4.5 本研究的不足47-48
• 结论48-49
• 附录49-52
• 参考文献52-57
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果57-58
• 致谢58-59
• 个人简历59-60

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本文编号：879043