破解课堂提问的一个难题:开放性提问如何促成有效思维

发布时间：2017-10-20 07:01

  本文关键词：破解课堂提问的一个难题:开放性提问如何促成有效思维

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【摘要】：新课程改革以来,开放性提问受到大力倡导,但开放性提问如何能够促进学生有效思维,需要深入研究。使用"追问"、"聚焦"、"转化"策略,导引学生正确地、深入地思考,是一条基本路径,可切实提高课堂问答的有效性。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学院;
【关键词】： 课堂提问 开放性问题 有效思维
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题(DHA090193)
【分类号】：G424
【正文快照】： 新课程改革以来,开放性提问受到大力倡导,封闭性提问受到不同程度的贬斥。然而,开放性提问就一定优于封闭性提问吗?国外研究比较的结果并不一致,甚至相互矛盾。Rosenshine(1971)认为,当老师运用封闭性提问时,学生学得最好[1]。Winne(1979)在整理了18篇调查研究之后表示:“缺

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