网络环境下基于专题的协作知识建构教学设计

发布时间：2017-10-21 07:05

  本文关键词：网络环境下基于专题的协作知识建构教学设计

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【摘要】：协作知识建构是当前网络教学研究的热点问题,而基于专题的协作知识建构对课程教学改革具有积极的促进作用。论文从协作知识建构的角度出发,探讨了网络环境下基于专题的协作知识建构的教学设计方法。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 基于专题 协作知识建构 教学设计
【基金】：广西教育科学“十五”规划课题“基于网络的高校教学环境设计策略研究”(项目编号:2005B008)
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言网络学习是当前教育研究的热点话题,在网络环境下如何促进学生的协作知识建构又是其中的重要内容。通过对237篇以“协作知识建构”为主题检索出的文章分析发现,目前国内协作知识建构研究还处于初始探讨阶段,研究还是以理论综述为主,很少涉及协作知识建构教学设计方面。在

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 刘志文;范式转变与理论构建[D];厦门大学;2006年

2 江卫华;协同学习理念指导下的课堂互动设计、分析与评价[D];华东师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 康学军;基于任务驱动的网络学习环境设计策略的研究[D];扬州大学;2006年

2 褚金岭;促进知识建构的协同学习论坛的研究[D];华东师范大学;2006年

3 孔小琴;上海高校附属幼儿园利用家庭、社区资源的研究[D];华东师范大学;2006年

4 苗s，

本文编号：1071923