浅析多媒体课件教学对培养学生学习策略的促进作用

发布时间：2017-10-31 20:35

  本文关键词：浅析多媒体课件教学对培养学生学习策略的促进作用

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【摘要】：本文以教育心理学理论为依据,以教学需要为出发点,本着教学为学生学习服务的思想和观点,从多媒体课件制作的形式、内容及应注意与解决的问题上,分析探讨了多媒体课件教学对培养学生学习策略的促进作用。
【作者单位】： 西北民族大学现代教育技术学院;
【关键词】： 多媒体课件教学 学习策略 教育心理学 精细加工策略 培养学生 教学效果 组织策略 教师 复述策略 促进作用
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。[1]就教学而言,学习策略既是一种学生提高学习质量的有效方法,也是教师用以指导教学过程的重要手段。在教育心理学的理论体系中,构成学习策略的重要组成部分是认知策略,而这一策略在学习

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本文编号：1123659