基于SCORM的规范化移动学习课件设计研究

发布时间：2017-11-01 15:34

  本文关键词：基于SCORM的规范化移动学习课件设计研究

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【摘要】： 信息知识时代,人们的学习需求与日俱增。同时,人们对灵活有效学习方式的追求也愈加强烈,在任何时间、任何地点利用手机进行移动学习就成为人们朴素而美好的愿望。近年来,随着移动通信技术和移动计算技术的快速发展,手机的商用化程度越来越高,它也开始作为大众电子消费产品走进寻常百姓家。手机的普及以及其技术本身的提升为开展移动学习提供了良好的条件。 移动学习的顺利开展有赖于开发丰富的学习资源。然而,目前移动学习资源的开发技术混杂,使得移动学习课件依赖于特定的操作系统平台,可移植性差。同时,移动学习课件与学习者和移动学习管理系统(MLMS)之间缺乏交互,移动学习管理系统难以动态跟踪学习者的学习进度,评价其学习效果。究其根源,是因为大多数移动学习资源开发没有遵循相关的学习资源建设规范。因此,笔者借鉴网络学习资源建设领域比较成熟的规范——SCORM,尝试性的设计规范化的移动学习课件,以此为移动学习资源建设探索有益的经验。 论文通过对规范化移动课件内涵的探讨,论述了设计规范化移动学习课件的技术标准与理论基础,进一步从移动学习、规范化以及移动手持设备的技术特点这三个视角提出了设计规范化移动学习课件应遵循的五条原则,并在借鉴教学设计的思想与方法的基础上,提出了基于SCORM的规范化移动学习课件的教学设计框架。同时,以《中药学》这门中医类的基础核心课程中的“中药的配伍”这一知识点为例,对规范化移动学习课件进行了教学设计和系统设计。另外,在规范化移动学习课件的实现方面,针对移动学习课件依赖于特定操作系统平台,可移植性差的问题,在移动学习课件开发时采用与平台无关的Flash Lite技术作为课件实现的工具。在交互性的实现方面,由于SCORM规范要求课件在具有DOM结构的浏览器中解析执行,并采用ECMAScript脚本语言作为课件与学习管理系统通信的桥梁,但目前大部分手机并不支持ECMAScript脚本语言,而且手机浏览器大多不具有直接解析和处理Flash内容的功能,因而,本研究通过对SCORMRTE API进行Web Service封装后,在手机客户端的Flash Lite平台中调用该WebService来实现移动学习课件与学习管理系统通信的功能。
【关键词】：移动学习 移动学习课件 规范化 SCORM Flash Lite
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目录8-10
• 图表目录10-11
• 第1章 绪论11-15
• 1.1 研究的背景11
• 1.2 问题的提出11-13
• 1.3 研究的目标13
• 1.4 论文框架13-15
• 第2章 移动学习概述15-24
• 2.1 移动学习的含义及其特点15-17
• 2.2 移动学习的支持技术17-19
• 2.3 国内外移动学习研究与应用现状19-24
• 第3章 设计规范化移动学习课件的基础与原则24-36
• 3.1 规范化移动学习课件的内涵24-27
• 3.1.1 网络课件与移动学习课件24-25
• 3.1.2 规范化移动学习课件的涵义25-27
• 3.2 设计规范化移动学习课件的技术标准27-31
• 3.2.1 SCORM规范简介27-29
• 3.2.2 SCORM在移动学习领域的应用29-31
• 3.3 设计规范化移动学习课件的理论基础31-33
• 3.3.1 联通主义理论31
• 3.3.2 认知弹性理论31-32
• 3.3.3 微型学习理论32-33
• 3.4 设计规范化移动学习课件的基本原则33-36
• 第4章 基于SCORM的规范化移动学习课件设计36-54
• 4.1 基于SCORM的规范化移动学习课件的教学设计36-46
• 4.1.1 基于SCORM的规范化移动学习课件教学设计框架36-37
• 4.1.2 移动学习环境和学习者分析37-39
• 4.1.3 移动学习内容分析39-40
• 4.1.4 编写移动学习绩效目标40
• 4.1.5 移动学习知识结构的设计40-41
• 4.1.6 移动学习策略的设计41-42
• 4.1.7 SCO的切割及元数据编写42-46
• 4.1.8 评价移动学习效果46
• 4.2 基于SCORM的规范化移动学习课件的系统设计46-54
• 4.2.1 基于SCORM的移动学习过程46-48
• 4.2.2 课件结构设计48-50
• 4.2.3 排序和导航的设计50-52
• 4.2.4 交互设计52-54
• 第5章 基于SCORM的规范化移动学习课件实现与测试54-71
• 5.1 关键技术54-56
• 5.2 基于SCORM的规范化移动学习课件的实现56-64
• 5.2.1 基于SCORM的规范化移动学习课件内容的开发56-59
• 5.2.2 基于SCORM的规范化移动学习课件交互性的实现59-64
• 5.3 移动学习课件的测试64-71
• 5.3.1 SCORM规范相符验证65-68
• 5.3.2 规范化移动学习课件交互性的测试68-71
• 第6章 总结与展望71-73
• 6.1 研究的主要工作71
• 6.2 研究的不足与后续研究71-72
• 6.3 结语72-73
• 参考文献73-75
• 致谢75

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 纪福菲;;电大课程的移动学习资源建设研究[J];科技信息;2011年11期

2 吴雪敏;;移动课件在网络教育中的应用[J];河南广播电视大学学报;2012年04期

3 罗宇龙;;移动学习在电大远程开放教育中的分析与研究[J];吉林广播电视大学学报;2013年04期

4 方海光;李珍珍;王晓春;刘敏;;移动学习的系统服务环境研究[J];现代教育技术;2011年04期

5 李楠;李盛聪;;2006-2011年我国移动学习研究综述[J];职教论坛;2012年18期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 姚佳豆;基于SCORM标准的移动学习资源的设计与开发[D];北京交通大学;2011年

2 甘寿聪;基于Symbian S60第五版的移动学习系统客户端的设计与实现[D];北京邮电大学;2010年

3 陈翠娥;移动学习资源教学设计研究[D];西南交通大学;2012年

4 赵琦;基于平板电脑的移动学习资源设计研究[D];华中师范大学;2012年

5 王矗;成人移动学习资源设计与应用研究[D];江苏师范大学;2012年

6 王涛;移动学习应用多维评价框架的设计与研究[D];北京邮电大学;2013年

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本文编号：1127466