学校信息技术与课程整合的影响因素与推进策略

发布时间：2017-11-02 07:04

  本文关键词：学校信息技术与课程整合的影响因素与推进策略

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【摘要】：学校信息技术与课程整合受多个因素的影响,文章首先通过文献计量学方法,初步确定影响因素,然后运用解释结构模型法来构建影响学校信息技术与课程整合因素的结构模型,接着通过实证数据统计分析,对学校信息技术与课程整合影响因素与学校整合之间的关系进行偏相关分析法,最后提出了学校信息技术与课程整合的推进策略。
【作者单位】： 浦东新区教育发展研究院;
【关键词】： 信息技术与课程整合 影响因素 推进策略 学校教师 信息化教学资源 保障因素 解释结构模型法 整合能力 偏相关分析 相关系数检验
【分类号】：G434
【正文快照】： 学校信息技术与课程整合(简称“整合”)是学校教育信息化应用的核心内容之一,学校整合影响因素比较多,而且相互之间关系比较复杂,但是在这些影响因素之间,必然存在一定的层次结构关系,只有明确影响学校整合因素之间的关系,才能进一步找出主要因素,更好地制定学校信息技术与课

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本文编号：1130458