中职骨干教师素养:现状、问题与对策

发布时间：2017-11-16 23:23

  本文关键词：中职骨干教师素养:现状、问题与对策

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【摘要】：教师素养是决定教师教育教学效能的核心因素,也是影响学生学习效能的重要因素。为了了解中职教师素养现状,我们以在天津职业技术师范大学参加培训的中职骨干教师为调查对象,采用自编《中职骨干教师教师素养现状调查》问卷,对141位教师进行了调查。结果表明:从整体上,中职骨干教师更看重教师素养中的"专业知识、专业技能、职业道德素养"三个方面;知识方面,中职骨干教师对专业知识、技术知识比较注重,对教育学与心理学的知识尚不够重视;能力方面,中职骨干教师的课堂管理能力、教学设计能力比较强,而其教育学、教育心理学、科研创新能力、课程开发能力、行业沟通能力需要进一步的提高;职业道德方面,中职骨干教师的从业信念尚需进一步的加强。基于上述现状,需采取多样化措施进一步提高中职骨干教师的教师素养。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院;
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 教师素养,从字面上理解,是教师具有的素质和修养。顾明远教授主编的《教育大辞典》对“素质”的定义是:公民或某种专门人才的基本品质。“修养”大多与道德品质和人生态度有关。基于这两方面的理解,笔者认为教师素养可以从素质与修养两个层面进行理解:在素质层面,教师素养是以

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