论理科教育变革之基本理念:“科学与人文的融合”

发布时间：2017-11-30 18:08

  本文关键词：论理科教育变革之基本理念:“科学与人文的融合”

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【摘要】：理科教育的人文化历程可以揭示当前理科教育变革之基本理念"科学与人文的融合"之应有要义。在理科教育变革的政策文件与实践中,科学与人文的融合并非指以文科的方式进行理科教育。通过比较中西方科学与人文的不同传统及其影响下的不同现实,可为当前理科教育变革指出适合的人文路径。我国的教育传统与现实决定了理科教育应当肩负科学的人文使命,但此处的人文当是科学精神基础之上的人文精神,在理科教育中强调对科学本质及科学探究的理解、提倡"科学技术与社会"(STS)教育、重视理科教学中的科学史与科学哲学(HPS)等,都是理科教育人文化的具体的可能的路径。
【作者单位】： 南京大学化学化工学院;
【基金】：“省博士后科研资助计划”第二批资助项目(0802062C)“中学理科课程与教学变革问题研究”的研究成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 科学与人文关系的演变是人类历史发展长河中的一条主要脉络。近代以来,人文学科在知识理论地位上的失落与自然科学在知识理论上的霸权地位,遮蔽了对人文学科与自然学科的本质理解,也遮蔽了人类对人与自然问题探求的生存意蕴。近代自然科学强烈的方法论意识与话语霸权也对人文

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本文编号：1240033