论校本课程开发与教师的课程意识

发布时间：2018-03-03 04:12

  本文选题：校本课程开发　切入点：教师　出处：《现代教育科学》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：校本课程开发要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的开发者。那么教师要进行校本课程开发首先要强化其自身的课程意识。因为鲜明的课程意识是校本课程开发的重要前提条件。本文从校本课程开发中强化教师课程意识的必要性入手阐述了教师应该具有的课程意识,它们包括:主体意识、制度意识、学理意识、价值意识、开发意识等,并讨论了教师课程意识的生成机制。
[Abstract]:School-based curriculum development requires teachers not only to be the implementers of the curriculum, Teachers should first strengthen their own curriculum awareness if they want to develop the school-based curriculum. Because the distinctive curriculum awareness is an important prerequisite for the school-based curriculum development, this paper starts with the school-based curriculum development. The necessity of strengthening teachers' curriculum consciousness in the present paper expounds the curriculum consciousness that teachers should have. They include the consciousness of subject, the consciousness of institution, the consciousness of theory, the consciousness of value, the consciousness of development, and the forming mechanism of teacher's consciousness of curriculum.
【作者单位】： 西华师范大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 郭元祥;教师的课程意识及其生成[J];教育研究;2003年06期

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1559473