国外成就目标理论的新进展及其对教育的启示

发布时间：2018-03-05 03:35

  本文选题：成就目标　切入点：掌握-趋近　出处：《唐山师范学院学报》2009年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过介绍国外成就目标理论的最新进展和部分争论,指出内隐能力观、能力的感知、班级目标结构的感知、压力、认知参与和反馈对成就目标定向产生影响,希冀教育者能从这些方面入手,影响学生的成就目标。
[Abstract]:By introducing the latest progress and some controversies in the theory of achievement goals abroad, it is pointed out that implicit ability view, apperception of ability, perception of class goal structure, pressure, cognitive participation and feedback have an impact on achievement goal orientation. It is hoped that educators can influence students' achievement goals from these aspects.
【作者单位】： 罗定职业技术学院;
【分类号】：G442

【共引文献】

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