社会变迁理论下的霍姆斯问题法探析——兼谈《比较课程论》

发布时间：2018-03-12 22:55

  本文选题：问题法　切入点：社会变迁理论　出处：《外国教育研究》2009年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：问题法是霍姆斯提出的一套具有折衷特色的比较教育研究方法论。在构建这一方法论的过程中,他汲取了社会变迁理论思想构建了自己的社会变迁理论框架,并将其应用于比较教育研究中。霍氏问题法研究者多以反省思维理论、理想类型模式等为理论基础对其进行研究,而将问题法纳入社会变迁理论的视野中对其进行探究,并以问题法为视角对其比较教育专著《比较课程论》进行解读,则将会加深研究者对这一方法论的理解及运用。
[Abstract]:The problem method is a set of comparative education research methodology with compromise characteristics put forward by Holmes. In the process of constructing this methodology, he drew on the theory of social change and constructed his own theoretical framework of social change. And it is applied to comparative education research. The researchers of Hawkes problem method study it on the basis of introspection thinking theory, ideal type model and so on, and put the problem method into the field of view of social change theory, and explore it in the field of view of social change theory. It will deepen the researchers' understanding and application of this methodology by interpreting the comparative curriculum theory from the perspective of question method.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所;
【分类号】：G40-059.3

【共引文献】

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