日本“指导力不足教师”问题探析

发布时间：2018-04-02 06:09

  本文选题：日本　切入点：教师质量　出处：《外国中小学教育》2009年05期

【摘要】：提高教师质量正在成为各国教育改革的重要课题。我们的邻国日本,在20世纪80年代提出了关注"指导力不足教师"的理念,试图通过解决不胜任教师问题来提升教师的整体素质。在政府的推动下,各地教育委员会纷纷建立了针对"指导力不足教师"的管理体制。本文试图对"指导力不足教师"的概念、现状和制度建设中存在的问题进行系统梳理,以期为我国解决同类问题提供有益的参考。
[Abstract]:To improve the quality of teachers is becoming an important topic of national educational reform . In the 1980s , our neighboring Japan , in the 1980s , put forward the idea of " guiding the shortage of teachers " , and tried to improve the overall quality of teachers by solving the problem of incompetent teachers . In the push of the government , various educational committees have set up a management system aiming at " understeer teachers " . In this paper , we try to comb the problems existing in the concept , present situation and system construction of " understeer teachers " , with a view to providing beneficial reference for our country to solve similar problems .

【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;日本学术振兴会;
【分类号】：G531.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1699112