教师有效利用课程资源的实践策略

发布时间：2018-04-03 05:08

  本文选题：实践策略　切入点：课程资源　出处：《教育发展研究》2009年02期

【摘要】：教师能否有效利用课程资源关系到课堂教学的质量。本文将利用课程资源的实践策略概括为:课前以教科书为核心对课程资源进行筛选与整合;课中以学生发展为导向充分利用背景性、生成性资源;课后开展反思与交流活动建构教师个人教学资源库。
[Abstract]:Whether teachers can make effective use of curriculum resources is related to the quality of classroom teaching.In this paper, the practical strategies of using curriculum resources are summarized as follows: selecting and integrating curriculum resources with textbook as the core before class, making full use of background and generative resources under the guidance of students' development;After class, we should carry out reflection and exchange activities to construct teachers' personal teaching resource bank.
【作者单位】： 新疆师范大学生命科学化学学院;新疆师范大学教育科学学院;
【基金】：新疆师范大学文科基地“新疆教师专业发展研究中心”资助项目的成果之一。
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1703745