尼日利亚教师专业化:理想政策与现实困境

发布时间：2018-05-23 06:33

  本文选题：尼日利亚 + 教师专业化　； 参考：《外国中小学教育》2009年01期

【摘要】：尼日利亚政府采取各项措施促进教师专业化,但官方的政策和教师的理解却有很大的不同。在尼日利亚,教师还处于半专业的地位,经济待遇和教学条件还不够理想,致使教师对教学持消极态度。要解决这些问题,一方面,尼日利亚政府应努力提高教师的待遇和改进教师的工作条件,另一方面,教师应树立责任感,促进自身的专业发展。
[Abstract]:The Nigerian government has taken steps to professionalize teachers, but official policies and teachers' understanding are very different. In Nigeria, teachers are still in a semi-professional position, and the economic treatment and teaching conditions are not ideal, which leads to teachers' negative attitude towards teaching. To solve these problems, on the one hand, the Nigerian government should strive to improve the treatment of teachers and improve the working conditions of teachers, on the other hand, teachers should establish a sense of responsibility and promote their professional development.
【作者单位】： 广西师范大学外国语学院;
【分类号】：G451.1

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本文编号：1923641