城乡联动:农村校本教研的有效途径——以云南省昆明市五华区为例

发布时间：2018-06-11 20:24

  本文选题：城乡联动 + 校本教研　； 参考：《中国教育学刊》2009年11期

【摘要】：面对教育的城乡差别,云南省昆明市五华区创造性地实施了"城乡联动"校本教研。"城乡联动"的本质是促进城乡教育的均衡发展,其核心是改变教研模式。通过城乡学校的人员、资源、教研、考核的捆绑,"城乡联动"初显成效,提高了农村学校校本教研质量,促进了教师发展,提升了教育教学质量。
[Abstract]:In the face of the urban and rural differences in education, the "urban and rural linkage" school based teaching and research is creatively implemented in Wuhua District, Kunming, Yunnan province. The essence of the "urban and rural linkage" is to promote the balanced development of urban and rural education. The core is to change the model of teaching and research. Through the binding of personnel, resources, teaching and research, assessment of urban and rural schools, "the linkage between urban and rural", and the improvement of rural learning. The quality of school-based teaching and research has promoted the development of teachers and promoted the quality of education and teaching.
【作者单位】： 云南师范大学语文研究所;云南省教育科学研究院理论研究室;
【分类号】：G527

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本文编号：2006580