教师主体性:校本教研应有之义

发布时间：2018-06-15 11:54

  本文选题：校本教研 + 教师主体性　； 参考：《现代教育科学》2009年04期

【摘要】：校本教研是促进教师专业发展的有效途径,追求实效的校本教研,必须警惕教师主体性的湮没。彰显教师的主体性,就是要让教师充分地体验到校本教研是教师自己的研究,即教师成为研究课题的发起者、研究过程的实施者、研究结果的受益者,并积极地探索主体性彰显的外在支持机制。
[Abstract]:School-based teaching and research is an effective way to promote teachers' professional development. To show teachers' subjectivity is to let them fully experience that school-based teaching and research is the teacher's own research, that is, the teacher becomes the initiator of the research project, the implementer of the research process, and the beneficiary of the research results. And actively explore the external support mechanism of subjectivity.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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