公正视野下的班主任职业道德研究

发布时间：2017-05-01 12:06

  本文关键词：公正视野下的班主任职业道德研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 公正在班主任职业道德中是十分重要的一种品质,是班主任在处理班级日常工作事务中首先必须坚持的基本道德规范,是班主任顺利开展工作的基础,是班主任树立威信的保证。当前在班级管理以及学校教育教学过程中班主任对学生的不公正对待时有发生,这极大伤害了这部分学生的自尊心和自信心,需要引起班主任的重视和反思。 面对这种现实,我们不禁要问,此时此刻我们最需要补充些什么?是方针政策的指引,是实际经验的借鉴还是其他什么治病良药?笔者在粗略研读20世纪美国著名哲学家、思想家罗尔斯的著作及其相关研究文章后得出了一个深切的感受,班级管理其实最需要的是一点思想的启示,管理者需要尽快补充一点较为深刻的政治哲学、经济哲学、伦理学等思想。 本文通过文献分析和问卷调查,以罗尔斯的公正理论为依据,从三个维度分析了当前班主任公正职业道德现状:一是对学生基本权利的保障情况;二是对学生机会平等的保障情况;三是对特殊群体的平等对待。同时,对当下班主任在职业道德方面的不公正现象产生的原因进行了较为详细的分析和研究,并从社会、学校、班主任三个角度提出了针对性的可行性建议。
【关键词】：公正视野 班主任 职业道德 研究
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-11
• 一、问题的提出8
• 二、研究意义8
• 三、研究现状8-11
• (一) 关于班主任职业道德的内容8-9
• (二) 关于班主任职业道德建设的重要性9-10
• (三) 关于班主任职业道德的作用10
• (四) 关于如何建构班主任职业道德10-11
• 四、研究方法11
• (一) 问卷调查法11
• (二) 文献分析法11
• 五、创新之处11
• 第二章 相关概念界定11-15
• 一、公正11-12
• 二、道德、职业道德12-15
• (一) 道德12-13
• (二) 职业道德13-15
• 第三章 理论基础—罗尔斯:平等即公正15-21
• 一、由公正观念的思想渊源看公正本质15-19
• (一) 平均主义的公正观15-16
• (二) 功利主义的公正观16
• (三) 契约论的公正观16-17
• (四) 现代公正观17-19
• 二、平等即公正—班主任职业道德的内在伦理价值诉求19
• 三、罗尔斯公正原则关照下班主任公正职业道德的构建19-21
• (一) 每一个人都应该享有平等的接受教育的自由权利和机会19-20
• (二) 保证每个人在资源分配中具有公平的份额20
• (三) 不平等资源的分配要符合最少受惠者的最大利益20-21
• 第四章 班主任公正职业道德现状21-25
• 一、对学生基本权利的保障21-22
• 二、对学生机会平等的保障22-24
• 三、对特殊群体的平等对待24-25
• 第五章 班主任职业道德中出现不公正的原因分析25-29
• 一、道德规范的合理性分析25-26
• 二、社会环境分析26-27
• 三、学校管理分析27
• 四、教学评价制度分析27
• 五、班主任素质的欠缺27-28
• 六、教育过程公正观的偏失28
• 七、传统文化的负面影响28-29
• 第六章 对策研究29-35
• 一、从社会角度29-30
• 二、从学校角度30-31
• (一) 建章立制，形成公正公平育人的宽松环境30
• (二) 改革班主任的评价制度，建立科学的评价体系30
• (三) 为职前与在职班主任补上教育公正和班主任公正课30-31
• (四) 建立师德修养考核评价制度31
• (五) 治理教育环境，尤其是班主任职业道德环境31
• 三、从班主任角度培养班主任践行公正的现代职业道德素质31-35
• (一) 班主任在育人过程中要自觉树立公平与公正的意识31-32
• (二) 自觉进行人格修养32
• (三) 班主任要热爱每一个学生，，决不能偏袒或苛求孩子32
• (四) 注重教育教学艺术，提高班主任公正的实践能力32-35
• 结语35-36
• 注释36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-42
• 致谢42-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张守义;;论新形势对班主任素质的要求[J];河南教育(高校版);2007年06期

2 薛磊,王倩,战子玉;教育公正与师德建设[J];黄河水利职业技术学院学报;2005年04期

3 王宏;;师德建设中的教育公正[J];黑龙江教育学院学报;2007年01期

4 王定兴;;新课程背景下的班主任职业道德探究[J];黄石教育学院学报;2004年04期

5 王炬辉;;“教师公正”研究[J];淮南师范学院学报;2006年06期

6 骆毅;教师对学生要公平与公正[J];基础教育研究;2004年Z1期

7 韩晓冬,任雪浩,张磊;谈教师在教育过程中的道德要求[J];职业教育研究;2004年03期

8 王家军;;教育公正的伦理价值及其实现[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2006年02期

9 阎建国!山西省寿阳县,田秀云;教师职业道德规范及其在班主任工作中的延伸[J];教学与管理;2000年06期

10 鲍传友;课堂教学不公平现象初探[J];教育理论与实践;2001年10期

  本文关键词：公正视野下的班主任职业道德研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：338861