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我国生态道德教育公众参与问题研究综述

发布时间:2022-10-21 16:16
  随着生态文明建设的不断推进,生态道德教育公众参与问题日益引起学术界关注,取得了一定的研究成果。文章从现状出发,系统总结了现有研究成果,分析了研究中存在的薄弱环节,展望了研究前景。认为未来应着重研究公众参与生态道德教育的范围、公众参与生态道德教育的责任归属,完善公众参与生态道德教育的路径。 

【文章页数】:7 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]中国的治理改革(1978-2018)[J]. 俞可平.  武汉大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[2]生态文明视域下高校生态道德教育困境与改进路径[J]. 李志强.  高教论坛. 2018(03)
[3]国外公民生态意识培育经验及启示[J]. 曹顺吉,王亚男,王赫,朱国芬.  教育现代化. 2017(47)
[4]生态体验德育理论及其实践[J]. 刘惊铎.  中国德育. 2016(20)
[5]社会主义核心价值观的生态育人指向——基于高校生态德育视角[J]. 周鑫.  思想教育研究. 2016(02)
[6]环评脱钩:我国环境影响评价制度的改革路向[J]. 周珂,汪小娟.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[7]新形势下大学生生态道德教育对策探研[J]. 王源平,杨沛兴.  学校党建与思想教育. 2015(16)
[8]关于推进环境保护公众参与的几点思考[J]. 杨婷婷,宋言奇.  中共银川市委党校学报. 2015(04)
[9]新《环保法》公众参与规定的理解与适用[J]. 汪劲.  环境保护. 2014(23)
[10]生态道德教育与传统文化[J]. 刘涛.  理论观察. 2014(09)



本文编号:3695976

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