基于云班课教学平台下的《酒店韩语》教学模式改革研究

发布时间：2022-11-04 19:01

　　《酒店韩语》课程是应用韩语专业的一门专业课程,目前在全国高职高专应用韩语专业普遍开设。这门课程是学生就业的必备实用性课程,但目前为止《,酒店韩语》课程在教学中存在诸多问题,教学内容上,单纯依靠教材,不能及时将可视化的实际案例补充到课堂中;教学方法上,还是以传统的教师讲授模式为主导,信息化教学手段的运用不够系统,不够创新。由于教学材料枯燥,教学方法单一等问题,学生的学习兴趣度不高,课堂效果不好。因此,基于云班课教学平台进行《酒店韩语》教学模式改革研究,引用"云班课"手机APP辅助教学,使课堂教学内容具有时效性、可视化、教学手段趣味性、多样化,激发学生自身学习的内动力,积极参与到教学中来,转变传统的"教师教,学生听"的被动教学模式,提高课程的教学效率。 

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【文章目录】：
1 使用“云班课”的意义
2 研究目的
3 云班课教学的具体实施
    3.1 设立目标
    3.2 教学材料的制作及整理
        3.2.1 活页教材
        3.2.2 教师教学课件
        3.2.3 学生作品分享平台
    3.3 云班课网络教学平台应用
        3.3.1 课前准备及预习阶段
        3.3.2 课中提升阶段
        3.3.3 过程评价阶段
        3.3.4 课后拓展阶段
4 对教师及学生的要求
    4.1 对于教师，要求充分了解云班课每个功能的特点，并且具备使用的能力。
    4.2
5 改革效果及反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育生态学与大学英语信息化教学[J]. 朱倩,沈丹.  文教资料. 2018(19)
[2]基于蓝墨云班课的翻转课堂教学实践——以高职“信息检索”课程为例[J]. 王瑛.  中国信息技术教育. 2017(01)



本文编号：3701160